朝倉先生は、そこ(😰)で(✋)ま(💥)た(🈸)口(kǒu )をつぐんだ。塾生た(🤝)ち(😪)の中(zhōng )には(🐇)、話(huà )がそれで終わった(😘)の(🦅)かと思(🦍)い、そっと眼をひらいて、先生の顔を(⬇)のぞい(👴)て見たもの(♌)もあった。
「もういいでし(😺)ょ(😲)う。ず(🍹)い(🌫)ぶんながいこと打った(🚱)んじ(🤧)ゃありませんか。」
し(🥏)か(💽)し、(🛥)兄はおそ(⌛)らく道(dà(💑)o )江を(🚩)つれて来る。い(🔜)や、か(🍟)なら(🚛)ずつれ(🌤)て来る。そ(🏐)して(🤘)、無意識な残酷(🕎)ざんこく(🗞)さで(🌑)自(😪)分の痛(tò(🎯)ng )いきずにさわろうとし(💕)ているの(🏳)だ。二(✖)人はあらゆる好意にみちた言(yá(🔎)n )葉を(🍅)自分(😴)にな(🎤)げかけるだろう。二人のむつまじさを三(sān )人にひろげることによって、二人(♟)は一そう(📐)深(shēn )いよ(🆕)ろこび(🚜)を味わおうとつとめるだろう。二(🌿)(è(👲)r )人は(🖋)いろいろと過去(qù(🎖) )の思い出(🥚)を(🎿)語るに(🅰)ち(🎈)がいな(🔃)いが、その(📱)思(sī )い(🎻)出の愉快さも(🚎)不愉快さも、三人(🏻)に(🕉)共通するものとして語(yǔ(🧟) )ら(🍲)れるにち(🎬)がい(😂)ない。自分は、二人のそうした無(wú )意(yì )識な(⛱)残酷(kù )さにたいして、(💸)い(🕋)ったいどういう態度をと(💵)ればい(💓)いのか。いや、どうい(🏹)う態度をと(🆙)りうるという(🎅)のか(⛎)。
と、(🛶)小(xiǎ(⛹)o )僧(sēng )はあく(🕜)までもつつ(🎵)まし(😖)く(⛓)こたえた。
「飯島(🚌)な(😳)ん(🚬)かも、そ(🔗)うだろ(🏉)う。」
(📡)次郎(🐛)(lá(♈)ng )は、いきなりぴし(🚔)りと胸(xiōng )に笞(chī )むちをあてら(🏎)れたよ(🍴)うな気が(🍝)した。か(🆘)れの眼には(😓)、大河の、今朝(⬇)(cháo )のしずまり(🎸)き(🤟)った静(jì(🤑)ng )坐(zuò )の姿がひと(⛸)り(🌙)でに浮うかんで(🤑)来た。むろん、(⭐)先(xiān )生(🏡)に返(fǎn )す言(🌾)葉は見つからなかっ(🌯)た。先生は、すると、微(🤑)笑び(🌑)しょ(🥔)う(🔟)しながら、
「何しろ紳(shēn )士しんし(🔟)だからね。」
(🔆)大河(hé(⛳) )は、その時、ちょ(😭)うど槌をふりあげたとこ(❣)ろだった(😏)が、それを打(🎍)ちおろしたあと、ちらと次郎(láng )のほ(👀)うを見て、あいさつを(👻)かえ(🔎)した。
「何(🌲)しろ(📰)紳士(🌨)(shì )しんしだからね。」
と(🥈)あった。
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