次(🚮)(cì )郎(🎅)は(😩)大(🕵)河(💃)の顔(🎂)を(⛰)見(👵)ると、救われたような、こわいような、変な気になりながら、つと(🎥)め(😞)て平静をよそおってたずねた。
(最初の朝(❣)の板(bǎn )木の音(yīn )が、こんなだったこと(🅰)は、それまでにまったくないことだ。だれだろう(📋)、今朝の当番は?)(😍)
かれ(⛲)は、(🙌)む(🍉)ろ(🔘)ん、そのことに気(qì )が(🎲)ついてい(🏏)た。しかし、べつ(😵)に気をく(🔷)さら(🏋)しては(✉)いなか(💒)った(🕉)。毎回開塾の当(dāng )初(🎢)はそう(✴)だった(🙌)し、時(shí )刻どお(💔)りに板木(mù(🦗) )が鳴(míng )るこ(🏯)とさえ珍(zhēn )めずら(🚳)しかっ(💙)たの(🖲)で、今(🧞)朝(🈺)の(👰)板木当番(fān )の正確(🧞)さ(🌆)だけでも上できだぐ(👴)らいに思(sī )っていた(🏛)のであ(〽)る。
「(⏮)私は、率(🏖)直そ(💟)っちょ(🚝)くに言うと、君らが私(🏇)の期(🤫)待(🌧)を裏切(🛅)らな(👕)い(📻)だ(⏫)ろうとい(👰)うこと(🌄)について(🚰)、残念ながらまだ十分(🏣)の自(💕)(zì(⛱) )信(xìn )を持(🔤)つこ(⏫)とができな(🕤)い。というのは、今朝(chá(🤳)o )の板(🛅)木(mù )が、あまり(🥪)にもながく鳴(🃏)りつづけたから(🎀)だ。あ(⏳)れほど(🚵)辛抱(🔧)づよく、(😴)しかも、(🤦)あれほどおだや(🕐)かに(🏆)鳴(♐)りつづけたというこ(⛔)とは、一方では、あれを打っ(♏)ていた一人の塾(🛳)生の心(xī(🔊)n )の深さを物(🚠)語(yǔ )るが、また、一(🤗)方では、その一(yī(❎) )人をの(🎍)ぞ(♍)いた多数(❕)の塾生(🥘)の(🏎)心の浅さを物語る(📉)ことに(❔)もなった(🆚)のだ。君(jun1 )らの大(dà )多(duō(🎒) )数は、板木を打った一(yī )人の塾生があれほ(😞)ど(⏲)の誠(🗻)意を(🛀)示したに(📈)もかか(🥅)わらず、容易(😒)にそれ(❄)にこた(🏑)えようとはしなかっ(🕸)た。君(💆)らにとっては、その誠意より(🌔)も、寝(qǐn )床ねどこの中のぬくも(🍇)りのほうがはる(🗽)か(💔)にた(🎌)いせつだっ(🤯)たのだ。あたたかい寝床の(➖)中で(🥕)、うつらうつらと、でき(🏤)る(🤟)だけ眠ねむ(💏)りを(🕴)引き(⭐)のばすこと(👖)を、人(🎆)間(🌏)(jiān )の誠意(yì )以上(🗳)に、たい(🥔)せつに(👟)す(⏺)る(🛍)心(xīn )、(📟)これは決(🎯)して深い心だ(🥍)とはいえま(⛲)い。……もっとも、君(🈷)らの中(🥞)には、内心(xīn )それを(🛌)いくらか恥じていたものも(🥇)、おそらく(💰)幾人(ré(👐)n )いくにんか(🔙)は(🏬)あったであろう。気が(🥖)とがめるとい(♎)っ(🍪)た程度なら(🧔)、あるいは君らのすべてがそ(🏄)う(👕)で(🚣)あっ(🍊)たのか(🚎)も(🔕)しれない。しかし、(😾)そ(🛴)れも(👴)結局は何の役にも(🤘)たたな(🐷)かった(🌧)のだ。で(📑)は(📥)、なぜ役に(🗜)たたなかったのか(🐮)。今、(🚐)君(jun1 )らに真(zhēn )剣し(📗)んけんに考(kǎo )えてもら(🐅)いたいのはこの一点だ(🔚)。――」
「ぼくた(🐴)ち、学生(shēng )時代の学(🏯)寮がくり(🖐)ょう(🛏)生活を自(zì )治だなんていって、(🛣)いばっていたも(🚥)のですが、本気にやろう(🕯)と(👾)する(🛵)と、実(🦆)際む(😉)ずかしい(🍥)ものですね(✔)。」
「そりゃあ、あべこべだ(🏗)よ。あんな人(🧣)だか(👳)ら、郡(jun4 )の団長(zhǎng )な(🌝)んかになり(♏)たがるん(🥤)だ。」
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