フェラ 動画《筆 下ろし 無 修正》2行目ライン
筆 下ろし 無 修正あらすじ
「(👐)それで僕たち(⏪)が正しい願いだと思った事を役所に出す(🏅)の、あたりまえです。考えが足り(❇)ないこと(🏓)なんか、ちっともありません。役(🤼)所がだめだから正しい(🌰)願いでも、慮し(🤥)て出さないで置(🗑)こうかなんて考(kǎo )える人(🥣)(rén )があったら、その人こそ考(🌱)えが(🍺)足(🕘)りない(📱)と(🍚)僕(👑)は(🗺)思うんです。」
敏子(🧚)はそう言って立(🧘)って行った。
「ええ。でも、そ(🤹)ん(🏌)なことよりほかに、どう(🕠)にもしようがないわ。」
と、敏子が微笑し(✉)ながら、
(🤧)こ(🐔)んなふうで、(👷)校(🌵)(xiào )内はその日じゅう(🍮)決して静(🏸)(jìng )かで(📧)あったとはいえ(🥌)なかった。下級(🤽)の教(🍈)室(🚗)まで(🚠)が何(🌉)(hé(⬜) )と(🔘)はなしに落(🎅)ち(👉)つきを(🏒)失(shī )っていた。ふだんなら何(hé(🎪) )で(😴)もないことにまで(🥞)先生たちの神経がと(👌)がり、先生(💉)たちの神経がとがれ(🚎)ばとが(⏫)る(🧕)ほど、(🍪)生(shē(💇)ng )徒たちはその神(shén )経に触さわってみ(🕸)るの(🍲)を楽(lè )しむといったふう(🚥)であっ(🕕)た(♉)。大垣前(🍔)校長は、いつも先(⛵)生(👌)たちに向かっ(👑)て、「生徒(💩)(tú )とい(🏌)うものは、自分た(🍮)ちのため(🚑)に先生(😍)が命を(🙆)すてるまでは(👆)、そ(🌂)の先生を偉い先(xiān )生だとは思わない(😥)も(🦔)の(👱)だ。それ(📉)を覚(🎡)悟の上でなくては、真(zhēn )の教(jiāo )育は(📷)出来(🗞)ない。」と言(yán )っていた(🍎)が(🥢)、その(👜)意(🍠)味(🚁)をほんとうに理(lǐ(🏵) )解(♉)(jiě(💳) )し(♿)た先生は、朝倉先生をの(🍥)ぞ(🏉)いては、おそらく一人もいなか(🛰)っ(🎛)たろうし、今(💚)では(🏬)、どの先生にも(🛥)、そんな言葉は単に言葉(🛤)(yè )としてでも思い出されていそ(🧑)うになかった(🍅)。こう(😚)して先(🕵)生(🥪)たちは自分を(🕴)下手に護ろ(💉)うとし(🛌)て(🌛)、一歩(bù )一歩(♍)と自分(fèn )を生徒たちの侮(🐅)辱と嘲笑(🔞)の(🤳)中に追いこん(✡)で(😿)いたのである(🐀)。
そ(⛩)れによると(📀)、血(xuè )書のこ(💁)とは、もう昨日(rì )の(♎)うち(👍)に警(jǐng )察(🚖)や憲兵隊(duì(🥄) )の耳(ěr )にも入り、県の学務課に(🐍)も(👕)通報されていたら(👤)しい。今朝は(🧔)さっそくそのこと(👕)で(🍲)学務課の方から電(diàn )話(huà )がかかって(🏒)来た。校長はちょうどその(📟)時四人の代表(🚊)と会っ(⛅)ている最(zuì )中だ(♋)ったので、教(💡)頭が(🤑)代(dà(🌏)i )ってそ(🥈)のことを報(bà(🐌)o )告すると、で(🎛)は一応(🎊)お(😦)だやかに(🐉)その(🚓)血書を受取(qǔ(🤝) )るが(🏁)いい。そして校長(🦑)自身そ(🔞)れをも(➰)っ(🖍)てすぐ(🎀)県庁に出(chū )頭す(🍩)るよう(💘)に、と(💩)い(🌟)うこと(🔣)だっ(⬅)た。教(jiāo )頭が紙片(piàn )に書い(🥖)て校長(zhǎ(🧖)ng )に(🛰)渡した(📿)の(🤒)は(🚿)、そのことだっ(⬅)た(🌳)に(🔒)ちがい(🚋)ない、というの(🦎)である。
次(cì(💴) )郎(láng )は(🖊)、ぐらぐらと目まいが(🕋)するよう(🤦)な感じだ(🦀)った。徹太郎は(➕)、いつになく沈んだ調子(🎡)で、
道(💰)江はただしょげき(🚐)った顔を(🙋)す(📊)る(📑)だけ(🥨)だった。次郎は舌(shé )打ちしたくなるのをこ(🏧)らえ(👱)ながら、
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