「そ(🍗)う(✋)ですね。」(🤞)
朝の行(🍉)事は、まず室(🐔)内体(🏮)操にはじま(♊)った。それ(➰)は友愛(🏖)塾のために(📇)特に考案さ(😬)れた(🔽)もので、(💹)その指導も指揮し(🐓)きも次(cì )郎の役(yì )割だった(💩)。体操がすむ(📇)と、朝倉先(📤)生の合(🍆)い(🍊)図(tú )で静坐(📯)(zuò )せ(💱)いざに(🗯)入(rù(🚬) )っ(🚱)た。これは就寝前(😼)(qián )の静坐に(🍤)くらべ(🌾)ると(🥧)、いくぶんなが(🚍)か(➖)ったが、(👥)そ(🚄)れでも、せ(🐴)いぜい十四五(wǔ )分ぐらいだった。次郎(lá(🏷)ng )は、(🧓)今朝(📫)も(🤭)足音をしのばせながら、塾生(😲)た(🌒)ちの姿勢を直(zhí(👄) )してやった(😍)。
「はあ。しかし、(🙍)それには、先生のほうからもいくらかの強(🎵)制を加え(👺)て(♓)いた(⬇)だか(⛱)ないと(🧥)――」
と(⛴)、次(🎨)郎(💫)は(📵)ちょっと考えていたが、
「おは(👝)よう。ここは何室の受け持ちでしたか(👾)ね。」
遥拝(🔎)がすむ(🎱)と(🤚)、(🐪)お(🕍)たがいの朝(cháo )の(🍿)あいさつをか(🗨)わ(👯)し、そ(✊)のあ(🔁)と、もう一度静坐に入った(🕸)。そして、それが(✊)三(sān )分もつづ(🛶)いたころ、朝倉先生は、自分も静坐(zuò )瞑目めい(🛬)もくのま(🌎)ま、お(🤧)もむろに(🐡)つぎ(🔴)のような話を(🥗)した。
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