((🚁)僕(pú(🆙) )は本(běn )当にこ(🎨)の家の子(zǐ )だろうか(🚌)。)
「未(wèi )練かな。」
「じ(🐜)ゃ、僕負(⛪)け(✔)たら色鉛(🆗)筆をやる。」(🈁)
二(èr )人(rén )は手(😽)をつな(🎽)いで立ち上(👻)った。そ(✈)して、校門を出(chū )ると、言い合(💃)わせたように立(🗂)(lì )ち止(zhǐ )って、校舎を見上げた。
「(🤮)次(💑)郎(láng )、そんな真(zhēn )似はよせ。風(🆗)邪(🈸)を(💺)引(yǐ(🍯)n )くぞ。……(📺)ほら(🏨)、いいも(⏫)のを持(🧑)って(🕉)来た(😄)。一(🌩)人で好(hǎo )きなだけ食べたらさっさと降りて来(👢)るんだぞ。」(📶)
次郎(🍼)は(🔋)弱(ruò(🤬) )虫(🍹)(chóng )と言われて(📁)興奮した(💺)。彼は、(💺)このごろ恭(💆)一や俊三(👏)に決して負(🌾)けてなんかいないということ(⏳)を、お浜に話(huà )したかったが、ど(👆)ん(👮)な(➡)ふうに話してい(🚽)いか、わ(💤)からなかっ(🤰)た(🚚)。
「学校に行っ(🤯)てみようや。」
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