フェラ 動画《及川 奈央 中出し》2行目ライン
及川 奈央 中出しあらすじ
「しよう(🦉)がないさ。」
第(🧟)一、入学(😬)(xué )の当初から、五(wǔ )年生(shēng )の間に「生(shēng )意(yì )気な新(xīn )入生」と(🌕)して(🚧)有名(👳)になって(🌉)いた彼(bǐ(🚴) )は(🔹)、彼ら(🛷)に鉄拳制(🤲)裁の口実を与えまいとして、校内(nèi )では無(🦉)論のこと(🥞)、ちょっと散歩(🦔)に出るのにも、(📲)始(🥤)終頭を(🔕)つかい、(🕍)気を張(zhāng )っていなければならなかった。「狐(🕘)(hú(⏫) )」や「三(🔋)つボタン」のような上(shàng )級生に対(duì(📣) )して(😢)、卑(📠)屈(👈)ひ(😜)くつにもな(🤤)らず、言(yán )い(⛷)がかりもつけられ(🦍)ない(🥝)ようにする(📡)には、(🖋)次郎の(⌚)苦(🌽)心も、実際並たいてい(🌝)で(🎙)はなかったの(🍌)である。彼はちょっと門口を出(🔍)(chū )る(🔷)の(✝)にも、(🕷)必(👂)ず制服(fú )制帽をつけ(✳)ていた。街(📭)角では、一応四方を見渡(dù(🏣) )して(🔢)、五年(nián )生(shēng )の姿が見(jià(👚)n )えると、相手(🚧)(shǒu )が(🥢)どこを見ていようと、それに対(duì(❔) )して(🌳)きちんと敬礼をした。むろん、(😌)校則は、どん(🕟)な些(xiē )細(xì )なことでもよく守った。その点(diǎ(🚖)n )では、人一(🏥)倍細心(xīn )な恭一(🤖)ですら、彼の几帳面(mià(🥧)n )きちょ(🍯)うめん(😑)さを(🔊)お(🍼)りおり冷(✌)や(🐑)かしたくらい(💚)であった。その代(🌼)り(♑)、彼は、今後(🏚)五年生に無(⏯)法な暴(🚼)行を加えられた(👝)ら、退学(🌭)処分の危(wē(👗)i )険を(🏉)冒して(🖊)も(🦌)、(🍬)思いきって(🛵)反(fǎn )抗を試み(👫)ようと、固く心に誓って(💎)いた。彼が彼(⚫)の小刀(🚌)ナイフを筆入に入れないで、いつ(🚫)も衣嚢(ná(🛐)ng )か(😶)くしに入(✋)れてい(💖)たのも(🍿)、実(shí )はそ(🏍)の(🏝)ためだったので(🚴)ある。
次郎は(🚌)ぶっ(🥫)きらぼうに答(📀)えた。
「新入生のた(👠)め(🤤)ばか(🦁)りでは(✂)ありま(👅)せん。五年(nián )生は、(🚱)ちっ(🚋)とも校(🍾)(xiào )長先(🎛)生(😹)の教えを守ってな(🌼)いで(🏬)す。あ(🧙)ん(🏸)な五年(nián )生は、(🛍)僕(pú )、学(⌚)校の(🍎)た(🤟)めになら(💘)な(❌)いと思(🎊)(sī )うんです。」
(💹)五年(nián )生全(🦈)体が(⚪)ざわめき(🛢)立っている(🥌)のをうしろに感じ(🍴)なが(🚳)ら、次郎はもう渡(dù )り(🛑)廊下を(🥃)二(èr )三間ほ(😐)ど(📚)も(🎨)歩いていた。
「元来、正(zhè(🤡)ng )義は階級にあ(💙)るんじ(😘)ゃない(➗)んだ。どんな階級にだって、(🥥)正しい人(😏)(rén )も(🖍)いれば、正しく(🤜)ない人もいる。正義は、それをもっている一人一人(🤚)の(🏚)胸(xiōng )にし(🤘)かないんだ(😐)。五(wǔ )年生は(📷)五(wǔ(🌵) )年生なる(🌶)が故に正義の持(🍬)(chí )主では(🧝)ない(📼)。同様(yàng )に僕らも、四(👤)(sì )年(🐭)生(🥏)なるが故(🚉)に正義の擁護(🈷)者だと主(🐖)(zhǔ )張するわけ(➗)に(🔨)はいかない。四年生(shē(🌏)ng )と(📝)か五(wǔ(🚢) )年生とかいうことは(🌐)、要するに正(🅱)義(yì )と(🉑)は何の関(wā(📷)n )係もないことな(✨)んだ。それをいかにも(🔭)関係があるかのよう(🔠)に(🏖)思いこんでい(🥌)ると(🤣)ころに、この学校(🌆)の病根(🈺)があり、校風のあが(🥢)ら(💿)ない大(dà )きな原因(yīn )がある(🤥)んだ。この学校(xiào )では、上級の(🐩)名(míng )において(🦉)いつも正(⤵)義(🎳)が蹂(🧛)躙じゅ(💍)うりん(🐷)されて(🧚)いる。現(xiàn )に本(🥜)田の弟の(🍌)場合がそれ(🧙)だ。僕(🐗)(pú(🥗) )はもう一度はっきり(🗽)言(💬)(yá(🙄)n )う、正義は(😗)階(jiē )級にな(🤷)くて人にあるんだ。も(🍔)しそうでなけれ(🍀)ば、全校一致(🚘)も(🔠)期待(dài )出来な(🛤)い。そ(🤮)れが(🗡)期待出来るのは(🦃)、正義が階(jiē )級の独占(🥝)物ど(🌂)くせんぶつでな(👒)くて、何人(rén )の(🍣)胸にも宿(xiǔ )りうるか(🐲)らだ。だ(💴)から僕(🙄)は、同級生の団結より(🧢)も(🌕)、正(🐏)し(📔)い人の団結が(🛐)先ず必要だと思(🌯)う。僕は(🌤)四年生(shēng )を愛し、五年(🕙)生を憎(zēng )むた(💖)めに、(😱)本田(🤤)の弟(👇)をバ(🥐)ック(🏷)しよう(🌒)と言(yán )うんじゃな(🆒)い。僕は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の正(✨)(zhè(🍶)ng )義(yì )を愛するんだ。そ(🦕)のためには、本田の(🗻)弟のような、不正に(❔)屈し(💆)ない魂をあくまでも擁護しなければ(🌵)ならんのだ(⛄)。問題(tí )は、(🙋)四年生(shēng )の権威がどう(🤾)の、名誉(yù(🍃) )が(🔇)どうの(🛌)という(🚭)ような、そんなけちけちし(🔜)たことにある(🐡)んじゃない。大(dà )垣(⛔)校(🏰)長の謂(wèi )いわ(💴)ゆる大慈(cí )悲(🐗)(bēi )の精神に生(🗺)き、全校の正義を護ろ(🛴)うと言うんだ。おれ(🔱)の言ったこ(📭)とを誤解せんよ(📜)うにしてくれ。」
「(✅)べつに何ともなかったよ。」
次郎は、三(🛴)つボ(🚣)タ(🔺)ンが自(📔)分(🚿)を追っか(🗳)ける(🍿)のを、演(yǎn )説(😛)した生徒(⚾)がとめているん(🔐)だな、と(♌)思いながら、足を早め(🚵)た。
大沢が立(📁)ち(💷)か(🍹)ける(🐪)と、次郎(😚)(láng )が(🚝)だし(🗣)ぬけに恭一(🛷)に(👏)言(yán )った。
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