(😯)かれは、む(😵)ろん、そのことに気がついていた。しかし、(🔋)べつ(👌)に気を(🍧)く(🐒)さらしてはいなかった。毎(měi )回(♋)開(kāi )塾の当初はそうだったし(🍯)、時(shí )刻(♐)どおりに板(🐃)木が鳴ること(🧐)さえ珍めず(🚐)らし(🏫)かっ(📇)たので、今朝の板(🧔)木当番の正確さだ(➗)けでも上できだ(💯)ぐら(🗺)いに思っていたのである。
「(🥊)けさの板木(mù )ば(🕝)んぎ(📈)の音、(📐)どうでし(🗂)た?」(🚞)
(最初の朝(🤟)の板木(🌱)の音が、こんなだったこ(🌼)とは、それま(🎟)でにまっ(🌿)たくな(🚩)い(🔮)ことだ。だれだろ(😞)う、今(jīn )朝の当(dāng )番は?(🧀))
しか(🔻)し(🗑)、つ(🧢)ぎの瞬(shùn )間(jiā(⛑)n )しゅ(💙)んかんに、か(🍴)れの頭にひ(🍸)らめい(👉)たのは(🚅)大(dà )河(🛫)無門(🍯)のことだった。かれは、(🤢)すると、もう飯島の存在を忘れて、(👰)大河の(💘)姿を便所の(🈷)あち(🚬)らこちらにさがしていた。
(🕣)かれら(🎫)の(🛥)大多数は(📆)、まだ(🕉)むろん、人間生活にとって(💌)の(🍤)自(🖤)由(🌦)の価値や、そ(🐛)のきびしさについて(👚)、ほ(🥇)んとうに(⛱)目(🚤)を覚さましていたわ(💇)けではなく、友(yǒu )愛塾というところは一(✏)風(fē(🥦)ng )変(biàn )わった指(🎅)導をやるところだぐらいにしか考えて(💂)いなかった(✒)。し(🛀)かし、(🔟)それに(📿)して(🐫)も(👥)、(🌍)そうした(🆗)言(yá(👓)n )葉が(💸)、しだいに(🌌)かれらの間(jiān )にとりかわさ(🚋)れるようになったということは、たしかに一つの(😾)進歩(😢)であり、混(🐿)乱(luàn )と無秩(🕴)序(😁)む(🥀)ちつじょの中で、不十(shí(😆) )分ながらも、何か自主(🚤)(zhǔ )的創造的な(🌆)活動が(🍫)始まって(🐞)いる(➡)証拠し(😉)ょ(🎂)うこにはち(🖐)がいなかっ(🌵)たの(👋)である。
「起きだしたよう(🆒)で(🍐)す。もうだい(♋)じょうぶ(🌠)ですよ。」
最(zuì )初の(🤔)日(😢)(rì )曜(🦕)が来た。開(🕷)塾(shú )かいじゅくの日(rì )がちょ(🏏)う(😼)ど(💒)月曜だったので、まる一週間になる。
(💟)次(cì(🦆) )郎が入(rù )り口に(🕖)立って様子をながめて(😏)いると、
「(🤫)おはよう。ここは何室の受け(⤴)持(🚦)ちで(🍙)した(🔻)か(➕)ね(😳)。」
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