先生は(💟)、(👪)そ(🕍)う言って、次(🍧)郎(🈚)に(🐣)目く(💍)ばせした(📶)。次郎(💟)は待(dài )ちか(👁)まえ(🎯)て(🚖)いた(🌛)ように、自分のそばに置(zhì )いていた紙袋(dà(🐰)i )かみぶくろ(🍳)から(🐦)、ガリ版の印(yìn )刷物をとり出して(🐕)、みんなに配(🔒)布し(😉)た。
か(🔦)れは、そ(⏩)う言うと、すぐおじぎ(🚳)をして、塾長室を出(chū )た(🤣)。朝倉先生(shēng )は無言のまま(🕸)、(🔠)かれの(🆘)うしろ(⛲)姿(zī )を見おくっていた。
「その(🤔)時(🤔)、(🕝)実(💈)は大(🥈)河(👄)君にい(🍛)われたこと(🐋)もあるんで(🍼)す(⛓)が、あとでゆっくり先(xiān )生に教(🗓)え(🔽)ていただきたいと(🌠)思っ(🧦)ていま(🏠)す。」
次(♒)郎は(✳)、いつ(🌤)になく(🐝)つかれ(📤)ていたが、(😚)床とこに(🍐)ついてからも、なかなか寝ねつかれなかった。
「ど(👩)ん(📙)なふうだね。」
大(🧓)河はとぼけ(🌅)たような顔をして、笑った(👆)。
「(🖱)例によって、指導(🖖)者がいる(🉐)ようで(🛥)すね(🚼)。」
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