「どこの奴か(😙)ね。……おい、本田君、知ら(🥊)んか。君と同姓(xìng )だが(🚃)。」(🌭)
「少(🕥)々(😘)気(qì )の毒になってくるね(😏)。」(🎻)
(🌶)彼(🥑)は、そこで、ちょっ(🍡)とうしろをふり(🌚)かえっ(🐔)てみ(👇)た。す(👱)ると雨(yǔ )天(😮)体操(cāo )場の中から無(wú )数の視(🚗)線がまだ自分(🔸)を覗のぞいて(💽)おり(🔰)、(🏃)その視線(⛎)(xiàn )の一部(🆕)を(🐩)遮って、二人の(💔)五(wǔ(🕐) )年(nián )生が(📵)入口の近(jì(😗)n )くに(🖇)向きあ(🐩)って立っているのが見えた。その一人(😴)は三(sān )つボ(🔔)タンであり、(🕒)もう一(yī(🚖) )人は最初(📄)(chū(🦕) )に演説(⬛)した(🐒)生徒だっ(🥓)た。
「どう(➕)して(👴)? い(🚔)い(🍬)じゃないか、ちっと(♍)も恥ずかしいことなんかな(🧘)いんだもの。」
もっ(🗾)とも、生徒間の噂に(🌻)よ(🖌)ると、校内に二(🧕)人や三人(rén )は、(👩)尊(🤒)敬(jìng )に(🤵)値する先生(🏷)が(❄)いないでもな(🆒)いらし(🤾)かった。また、入学式(🏫)の時に、彼(bǐ )が校(🕧)長からうけた印象も、ま(🕚)だ(👤)すっ(📳)かり消(🌾)えていたわけではなかっ(🚷)た(🐦)。しかし、そうした先生た(♌)ちは(🏚)、次郎たちとはまるで(🦃)べつ(🍔)の(🤗)世界に住んでいるようなもので(🤱)、めったにその顔をのぞく(🕯)こ(🕷)とさえ出(chū )来ないのだった(👘)。次(cì )郎は、そのために、中(🕤)学校と(🚄)いう(🐩)ところは、小(xiǎo )学(xué )校(xiào )にくら(💸)べてずっと奥行(🔘)が(🚜)ある(♈)ような気(qì(🌾) )も(🛥)したが、またいやに不(bú )便(📖)なところのように(🖼)も思(🔁)った。
「(🐙)よ(🌺)せ! そんな議(⤵)論(lùn )をしたっ(🧦)て(🕦)、な(🏰)んの役に立つんだ。」
「むろんだ(💵)。個(gè(😕) )人(🌋)の問(🚺)題じゃつまらんよ(🐿)。」
「むろんだ。個人の問(wè(🗒)n )題(🦐)じゃつ(🤭)まら(👞)んよ。」
「あ(✏)いつ、(🐽)いよいよ生意気(😶)だ(⛸)!」
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