みん(💗)な(🦁)は一(yī )せ(📆)いに恭一を(⏯)見た。恭一の青ざめ(🚜)た顔(📞)は、(💶)今度は(🦊)急(✳)に赧(nǎn )くなった。
「学(🛎)校(🚳)(xiào )がい(🥦)やになりゃ(📧)しない。」
「も(🔄)う、よせ! (♓)もうこのくらいでいいん(🦒)だ(😱)。」
「しかし、今年の五年生もそれで(➕)台(tái )なしだな(🕳)。しょっぱなから、しかも新入(rù )生に対して味噌をつけ(🤹)たんでは(🐲)。」
(🔆)とにかく、このことは、彼が(🍧)中学(👆)校の(👶)先(xiān )生にかけ(🔋)ていた期待が(😊)大(🤪)きかっただけに、(🍻)彼をこ(🉑)のう(🚛)えも(🕥)なく淋(lín )しがらせた。そして、あ(🏟)る先生の授業のお(🕛)り(🕒)などは、そ(🦔)の時間じ(👶)ゅう、小学校(xiào )の教室で権(quán )田(tián )原先(➡)生(shēng )に教(🍧)(jiāo )わっていた頃のこ(💮)とを思いうか(🚲)べ(🃏)て、筆記帳にその似顔を(🙅)いくつも書き(🤱)並べてい(🍤)たことさえあった。しか(🔼)し(🧠)、一ヵ月、二ヵ月とた(📭)つうちに(🐷)、中(zhō(🙇)ng )学校(👗)というところは、ど(🌻)うせそうしたものだ、と諦め(🙂)る(⛏)ようになり、その淋しさも、(🖇)いつと(🎩)はなしにうすらいで行ったのだった(✊)。
「ずっと田舎(shè )の親(✒)(qīn )類の家に(⏳)いたもん(🏠)だから…(🚝)…」
「あたり(🚘)まえ(😕)じゃないか。」
「ど(♑)うせやる(🍤)以上は(⬅)、(👕)堂々の陣じんを張って(🛺)、だら(⬇)し(🎽)のない今(jī(🕤)n )度(🍊)の(😉)五年生を反(🤒)省(🆓)させ(🦒)る(🥗)ところ(🤷)まで行(⛑)く(🤑)んだ(🐻)な。」(🍅)
「(🙇)うむ、わかってる(🛶)よ。」(💭)
「どこの奴かね。……おい、本田君(jun1 )、知らんか(🎵)。君と同姓(🐂)だが。」
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