(👒)彼にとっての最も大き(🥡)な失望(🛺)は(🌱)、彼(🦌)の教室(🐨)に出(📮)て(💃)来(lái )る先(👯)生の中(🛵)(zhōng )に、権田原先(📂)生のような(📥)人を、(🔢)た(🧣)だの一(🕔)人も、見(jià(🦋)n )出せなかった(🏥)こ(🗳)とで(❗)あ(💊)った。彼(🎾)(bǐ )の(🤡)眼(yǎn )に映じた中学校(🧔)の先生と(🔧)いう(🌳)のは、小学校の先生にくらべて、(👵)何(hé )か専門らしいこと(🏯)をほんの(⬛)少(❓)(shǎ(👵)o )しば(🏟)かりよけ(🛢)いに(🏺)知(zhī )っているだけで、およそ人間(jiān )らし(🌠)いところを少しも持合わせない人達ばかりだった。貧(🐤)(pí(🚕)n )しい知(🤴)識(shí )を教(jiāo )室で精一(💏)ぱいに(🎋)しぼり出すこと、点数や処(🕝)罰(fá )で(❓)生徒(🌙)をおどかすこと(🕧)、こ(🔑)の二つの外には、(🏉)用は(🤣)ないといった顔をしている人間(jiā(🏌)n )、それ(🙍)を次(cì(👨) )郎は(🎡)中学校の先(🍂)生におい(⛄)て発見(jià(🍒)n )したのである。
「なるほど、そ(📳)いつは名案だ(✍)。そんな工合(hé(♟) )にやると、(🐆)五年生(shēng )に対(duì(📊) )して自然四(sì )年生(shē(🆑)ng )の権威を示(⭕)すこ(🖖)とも出来るわけだ。」
「(🧀)弟? そうか(🌸)。そう言えば、今度君の(🆘)弟が(🐸)入学試験(yàn )をうけ(🥚)るって、いつ(💨)か言っ(👪)てい(♏)たようだね。」
彼に(💂)とっての最(⛸)も(🧀)大きな失望は、彼(🛃)の教室に出て来(🦕)る(🌛)先生(😫)の中に、(🔑)権田原(🍩)先生(shēng )の(🐭)ような人を、た(🍔)だの一(yī )人(🏨)も、見出せ(🌞)なかったこ(🐇)と(💰)であった(🚟)。彼の眼(♟)に(🖨)映(yìng )じ(🍋)た中学(🌏)校の先(🎉)生(🌝)(shēng )というのは、小学(✈)校(xiào )の先生にく(🛋)らべ(🙀)て、何(hé )か専(📊)門(🌤)らしいことをほ(🌺)んの(🕦)少(shǎ(👼)o )し(🖊)ばかりよけいに知っているだけで、およ(🏊)そ人(rén )間らしいところを少し(🔉)も持合わせ(📈)ない人達(dá(🍔) )ばかり(🤭)だった。貧し(👶)い知識(shí(♍) )を(📑)教室で精(📪)一ぱいにしぼり(📹)出(🎎)すこと(🏦)、点数(shù )や(💗)処罰(fá )で生徒(🥒)をおどか(👨)すこと(🏰)、こ(🗓)の二(🤬)つ(🔪)の外に(😾)は、(🏺)用(⛺)は(👗)ない(🗓)といった顔をし(🥎)て(🐻)いる(😫)人間(jiā(🎨)n )、それを次郎(🦅)は中(🐄)学(xué )校の先生に(🌦)お(💘)いて(✨)発見したのである(🌗)。
「本田の(🧙)弟を侮辱したくないから(🌮)さ。」
「(🐱)涙のある人間(jiān )だけ(📄)が、すべ(🤙)てを支配(pèi )することが出来るんじゃ(🛒)。」
大沢にしては、めずら(🎋)しく激(jī(🐖) )越な調子だっ(🖐)た。みんなは鳴り(✂)をしずめて(🚑)聴いてい(🏆)た(👚)。
(🙀)彼の人生は、(🕴)中学校入学の(🚚)第一日目において、す(🏖)でに(🚢)急激な拡(kuò )がりを見せ(🙌)ていた(🚱)の(🤡)であ(🍄)る(📙)。
その間(🔖)(jiān )に、彼は(📐)、(💘)自(zì )分(🌍)の着(zhe )物――制服が出来るまで和服に袴は(📙)かまだっ(🐖)た――(✔)が破けていないかをしら(🏣)べてみた。不思(👸)議にど(🦒)こに(🥑)も大(😮)した(➰)破損はなかった。た(🐵)だ袴の右わきに二寸(🥨)ばかり(❇)の(👃)綻びがあ(🙀)るだけだった。時(🏎)間(🌞)割をうつすために持(chí(⛰) )っ(🖨)て来ていた手帳と、父に買(mǎi )ってもらった(🏺)蟇(👝)口(kǒu )とを懐(☕)に入れていたが、(🛣)それらは(🧕)無(🔅)事だった。
「じ(💿)ゃあ、どうしておとなしく(🌑)してい(🗼)なかったんだ(🙍)い。」
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