「僕(pú )だって、なぐられ(🎵)るの、いやだよ。だから、自分の(🧗)ことっき(🌋)り考(💲)え(🀄)な(🎺)いでいい(🈸)ん(👩)なら、五年生のまえで、もっとおとなしくして(🤠)いたんだよ。」
と、二人(🥛)にあいさつして、さ(🚫)っ(⏬)さと(🍿)部屋を出(⬆)て行っ(💼)た。恭一はす(🙇)ぐあと(🍗)につ(💕)いて、階段をお(🕜)りた。そし(⛷)て次郎が自分(fèn )に(🖐)か(🔶)えって、急い(👾)で下におりた時に(🌵)は、大(dà(🖤) )沢は、(💴)も(👐)う、門口を出ていると(👯)ころだっ(📷)た。
「秩(🚷)序(xù )を破って(🕖)、正(zhèng )義(➰)がどこにある(🍊)んだ。」
「(🌁)どこの奴(📟)かね。……おい(❓)、(🚦)本田(🔣)(tiá(😔)n )君、知ら(🐥)んか。君(🈚)(jun1 )と同姓(xì(😨)ng )だが(🎖)。」
恭(gōng )一(yī )は(⚪)、もうその頃に(🧑)は、(🕘)詩(shī(🏮) )や歌(🕍)をか(🤘)なり多く作っており(😹)、年二回発行される校友(yǒu )会誌には、(🎏)き(🔥)ま(✊)って何(😒)か(✴)を発表し(🐯)て(👑)いた(🐰)。次郎には、それ(⌚)が(🌔)世にもす(🎴)ばらしいことのように思え(🥀)た。そのために、(📛)彼の恭(🤥)一に対(duì )する敬愛の念は、これまでとはちがった意(👁)(yì )味(wèi )で深まって(📡)行った(🤠)。が、(🗺)同(😓)時に、彼(🕐)が、何か(🈴)しら、恭(gōng )一(🗳)(yī )に対(✡)して妬ねたましさを感じはじ(🕢)めたこと(😺)も(📘)、たしかだった。
「元来、正義は階級(jí )にあるんじゃな(🏁)い(🚪)ん(🗼)だ。どんな階(jiē(📄) )級(💭)に(📇)だって、正し(🥞)い人もい(🎫)れば、正し(🚴)くない人も(🚀)い(🏖)る。正義(🌎)(yì(🕺) )は、(🏟)そ(🤺)れ(🐫)をも(🥂)ってい(😉)る一人(👘)一人の(🥨)胸にし(🍉)かないん(✊)だ。五年生(shēng )は五年生(🦋)(shēng )なるが故に正(zhèng )義(yì(🍬) )の持主(zhǔ )ではな(👋)い。同様(🥃)に僕(pú )らも、四(😱)年生(shē(🛹)ng )なるが(🤔)故に正(🌧)義の擁護者だ(🏏)と(🏴)主(🍷)張(🦉)するわけ(🥟)には(🕐)いかない。四年生(🌖)とか五年生(shēng )とかいうことは、要するに正(zhèng )義(yì )とは(🐇)何(📛)(hé )の関(👾)係も(🏀)ないことなんだ(🖱)。それをいかにも(🐮)関係があるかの(🎟)ように思(😑)いこんで(🍿)いる(💻)とこ(😖)ろに、この学校の病(✖)根があり、校風のあがら(🚦)ない大(😢)きな(🎪)原因(yīn )があ(〽)るんだ。この学(xué )校で(🚬)は、上級の名においていつも(🕓)正義(🥣)が蹂躙じゅうり(🎳)んされ(🌬)て(🌋)いる。現に本(běn )田の弟の場合が(🚉)そ(🌯)れだ。僕(🍫)はもう一度はっ(🐮)きり(🧗)言う、正義は階(jiē )級にな(😅)くて人(🍨)に(😑)あるんだ(🍗)。もしそうでなければ、全校一致(📇)(zhì )も期待出来(🛢)(lái )な(🆖)い。それが期待出(🌱)来(lái )るの(🔗)は、正(zhèng )義が階(💙)(jiē )級(🦂)の独占物ど(📊)くせんぶつ(🗺)でなくて、(🔑)何(hé )人の胸にも宿りうるから(❇)だ。だか(🧡)ら僕は、同級生の団結よりも、(🐓)正しい(😩)人の団結(🕶)が先ず必要だと思(sī )う。僕は(📙)四年(🐸)生(shēng )を(🍰)愛(ài )し、五年生を(🦏)憎むために、(🌸)本(běn )田(💾)の弟をバッ(🍟)クしようと言う(🤽)ん(⛸)じゃない。僕は(🥘)学校全体を愛するんだ。学校全体の正義を愛(ài )する(🎴)んだ。その(💋)ためには、本(běn )田(👹)の(🚪)弟(dì )のような、不(😰)正に屈(🍝)しない魂(hún )をあくまでも(❕)擁(💇)(yōng )護しな(😹)ければなら(🏝)んのだ。問題(tí(🎊) )は、四年(🕠)生(shēng )の権(🖥)威(wēi )がどうの、(🤪)名誉(🍍)がどうのと(✡)いうよう(🐞)な、そんなけちけちし(🈳)たこ(🤸)とにある(⤴)んじゃない(🚙)。大垣(🍜)校長の謂(💨)いわゆる大慈(cí )悲の(🥝)精神(✊)に生き、全(quán )校の正(zhè(🧝)ng )義(yì )を護ろうと(🍪)言うんだ。おれの言っ(🥎)たこと(📃)を誤(⬛)解せ(🗃)んよう(😯)にしてくれ。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025