と、朝倉(cāng )先生(🌆)はわ(🏇)ざ(🌶)と次郎から(⏫)眼(💻)(yǎn )をそらしながら、
校長室における(🐸)会見の(😈)様(🌗)子は、(🏺)あと(🥋)で四人が―(🔰)―と言っ(🌘)ても平尾はあま(🔑)りし(✨)ゃ(🏉)べらなかっ(🤽)たが――みんなに話した(👇)とこ(🏤)ろによると、かな(🧑)り(🐼)悲(🥚)哀感をそそるも(🛡)のだった(🐰)ら(🛁)しい(🕋)。元(yuán )来花(🏗)山校(xiào )長の鼻は、馬田(tián )が(🌨)次郎のうちで言ったように、(💹)実際(jì )いかにもちょ(🗾)っ(🗒)ぴりし(💣)ている。恰好だ(🧔)けは、美人の鼻といっても(🕯)いいほどととのっ(🐎)て(🐌)いるのだが、顔(🌏)の面(🌐)積(jī )に比較(jiào )して(🌛)、それがあまりにも小(xiǎo )さす(🔪)ぎる(🐾)のである。血(xuè )色(sè(🧠) )のわる(🦉)い(🔒)、(🛥)それで(💂)いてい(🎎)や(🤡)につるつる光(🛹)っているだだっ広い顔のまんな(📞)かに、つつまし(🕒)すぎるほ(🦍)どつつ(🧘)ま(🐜)しく、そしてそれ故に(🌧)安定し(🖨)すぎるほ(💷)ど安定(🔈)(dìng )して(💗)くっついているそ(📗)の鼻(😠)(bí )を、校長就(jiù )任(🔸)のその日(🐉)以来、生徒(⤴)たち(💗)は「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞し(🕥)ているのであ(🙎)るが、そ(😥)れは決し(🤭)て的(❌)(de )はず(💈)れ(🔚)の形容だとはい(😦)えない。生(💆)徒間に、そ(🥌)れ(🕚)ほど安(🥈)定(dìng )した(🆒)印(🍉)象をあたえているそ(👾)の鼻が、血(xuè )書を差(chà )出した瞬(shùn )間、(👪)ぴくりと動き、し(👀)かも多少額の方にずれたように感じられた(🐮)と(🚜)い(🌌)うのだから、およそ(🉐)、その場(🖤)(chǎ(🔴)ng )の光景が察(chá(📔) )しられるであろう(🙆)。
そう言(🏍)っているところへ、ちょうど徹(📷)(chè )太郎(🏄)が帰って来た。茶の間にはいっ(💤)て来(👓)て次(cì(🎦) )郎た(🔡)ちの(🖼)顔を見(jiàn )ると(🐦)、(🈁)「よう」と(👭)声(🥇)をかけ(👕)、す(🚃)ぐ服を(🏒)ぬいで真裸になり(😲)、井戸端(duān )に行ってじゃあ(🎇)じ(🎀)ゃあ水(shuǐ )をかぶ(🆑)って(🥏)いたが(🏗)、ま(🚆)もなくぬれタオルを両(🥥)(liǎng )肩(🕒)にかけても(🔷)ど(🐕)って来た。そし(🧀)て、敏子に(🚯)向って(👋)、
次郎のふみ出した(🛵)足はひと(🥟)りで(⬜)にも(🌴)とにもどった。彼は棒立ちになっ(🗯)た(😻)まま(🚱)、道(🔦)江(📨)から(📥)馬田へ、馬田から道江へと、何度も(🍔)視(shì )線を往復さ(🏩)せた。そして最後(📜)に唾をごくりと飲(yǐn )み、(🌒)自分を落ちつけるた(🤪)めに(🛐)かなり(🍇)の努力を払っ(🎃)た(🌟)あ(🈂)と、わざと(📡)の(👾)ように足音(yī(🚭)n )を立てて歩き出した(😼)。
「しかし、馬(⏭)田をどうもしないで、ただ逃(táo )げまわっていたん(🌔)ではだ(💁)め(🖌)です(📃)よ。」
(👒)と、うなるよ(😪)う(🤒)に言っ(💌)たが、
「学校の様(🕵)子はどうかね。血(⛴)(xuè(🚔) )書はやはり出したのか。」
「だって、それよ(🕋)りほか(🤚)にないでし(🧛)ょう。」
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