(💅)と(👂)、(🏅)朝(😤)倉先生(shēng )はしばらく考(🏮)えこんだ。それから、(😻)伸びあが(🖲)るよう(💺)にして(🆔)、生(shēng )垣ごしに門の方(fāng )を見、(💞)何度(🧝)も首を(💊)ふっ(🈶)て(🐐)い(📓)たが、
(😃)新(xīn )賀はひ(🎅)ょ(🍟)う(🍗)し抜け(🔑)がして三(sān )人をふりか(🎱)えった。三(🧓)人(rén )もお(♎)たがいに顔(yá )を見(⏰)(jià(🃏)n )合(hé )わせているだ(🤭)けである(🔁)。す(🚋)ると校長はもう一度(dù )、「いいかね、君(😃)らを信頼してたのんでおくよ。」(👌)と(❕)、(🥃)念を押(♐)(yā )し、「じゃあ(🌩)、(🔪)私はすぐ県庁に出かけ(🧒)な(🗻)けり(🚫)ゃならんから。」(🍚)と、あたふたと帽子掛(guà )の方(🍀)に行って(🏫)帽子(zǐ )をかぶっ(💊)た。そこ(🏘)で(🔛)四(🅱)人も默った(🌋)まま、校長のあと(🍞)について室(shì )を出て来(lá(🕘)i )た、という(📛)のである。
「血書のことが気(qì )になるのか。」(🏸)
「え(👹)え(🔏)。し(🗂)か(🐉)し、も(🤖)う県(🛂)庁でも(🗽)見ているんでしょう。校(🦍)長先(🍑)生が県(xiàn )庁(😆)にそれ(🍓)をも(🖥)って行か(🦍)れたそうですから。」
「話っ(🌁)て何だい。」
「話って(🦔)何(🐂)だい。」
「し(🚋)か(👢)し、私はうれしいんだよ。私のた(😎)めに血書まで書い(🈳)て(🔦)くれる教(😪)え子がいるのかと思(🍴)うと(🚎)。」
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