日本《無 修正 中出し デカチン》2行目ライン
無 修正 中出し デカチンあらすじ
「(🛸)はじめから、自分(fèn )が室長だと(🙋)き(🕉)めてかかっ(👽)て(🎹)いる(🕗)んだから、か(🚣)なわないよ。」
事務室(🤵)(shì )の柱時計はしらどけいがゆ(🍧)っく(😍)り、十時をうった(🍿)。次郎は(🈺)かぞえ(🕙)るともなく(♋)その音(📚)をか(〰)ぞえ(🧠)ていたが、かぞえおわ(🧞)ると、(🕘)や(🐻)にわに(🤣)立ちあ(🥩)が(⛸)っ(✍)た(🍡)。
「つぎ(❣)は、そろ(🍨)そろ県会議員(💋)というところかね。」
塾生たち(〽)は(🎦)、(🎗)か(📽)るく(👸)とじたまぶ(🗺)たをとおして、窓(🚕)のすりガラ(⬛)スに刻々に明(🤶)るくな(🔹)って行く朝の光(🔐)を感(gǎn )じながら、つ(❔)ぎの言(yán )葉を待っ(✋)た。軒端のき(🧢)ば(🐾)に(☝)は、雀がちゅんちゅんと、間(jiā(🐧)n )を(⏲)お(👏)いて鳴きかわ(⛑)している。
朝(cháo )倉先(xiān )生は、手にもっていた(🏢)塾生(🥍)名簿を畳(🏹)た(🤣)たみのうえにな(♓)げだ(☝)して、腕をくんだ。そして、かなりながいこと(⛄)、(💱)眼(✊)をつぶってだま(🤷)りこんでいたが(📖)、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯島のほうを(✳)見たあと、(🌌)みん(⛴)なの顔(yá )を見(🍔)まわして言った。
(💖)とあいさ(🔴)つして、大河に(🌙)近(jìn )づいた(👣)。
「(🕺)けさの板木ばんぎ(👫)の(🎷)音、どうでした？」
まっ(😠)さきに(😾)かれの目についたのは、田川だった(🌊)。田(tián )川は(🕎)いやに胸を張(🚴)り、軍(🙌)隊流の(🗡)不動(🐫)の姿(zī )勢(shì )でしゃちこば(❎)って(🖖)いた(🈳)。そ(🛎)して、次(🍉)郎が肩(😁)かたか(🍿)ら力(lì )をぬかせようと、どん(🔡)なに骨をおっても、なかな(🙉)かそうは(📂)ならなかった。これ(🧟)に反(🏣)して(💲)、(🈸)飯島は最初(✊)から、ごく器(👾)用(🎆)(yò(🌒)ng )に正しい姿(zī(🔻) )勢(🐆)をとっていた。もしかれが、(🤨)おりお(⌚)りうす目(🚥)をあけて朝倉先生(⛸)の顔(🐂)(yá )をのぞくようなことさえ(📅)し(🥡)なか(🍊)ったら、かれの静(jìng )坐(🛫)は、塾(🕳)生(🤹)の中でも、最もすぐ(🐵)れた部類に属(shǔ )していたのかもしれな(🌖)かっ(🧖)たので(📻)ある(🧐)。
かれらの大多(🗜)(duō )数(shù )は、ま(🍕)だむろん(➕)、人(ré(🎑)n )間(jiān )生活にとっての(🛡)自(⏺)由の価値や(🌯)、(🎯)その(🐹)きび(🤔)しさについて、ほん(📧)とうに目を覚(✏)さまして(🙋)いたわけ(📆)ではな(🎣)く、友(🗞)愛(🌲)塾(🌧)(shú )というとこ(⛎)ろは一(🏢)風(fēng )変(biàn )わっ(🏝)た指導をや(🍠)るところだぐ(🚐)ら(🌴)いに(😼)しか考えていなかった。しかし、それにし(⬇)ても(🗾)、そうし(🆔)た言(🎄)(yán )葉が、しだいにか(⚫)れらの間にと(🌔)りかわされ(🏃)る(🙄)ようにな(🦎)ったと(😼)いうこ(🤡)とは、たしか(🥐)に一つの進歩で(🈂)あり、混乱(luàn )と無秩序むちつじ(🥚)ょの中で、不(⌛)十(shí(💎) )分(♎)ながらも、何か自(💺)主(zhǔ )的創造(😀)(zào )的な活動(🤐)が始(shǐ )まっ(🍅)てい(📵)る(🍳)証(😊)拠しょ(📨)うこにはちがいなかったの(🌒)であ(😣)る。
「気(👲)がつ(🥪)い(🌥)ている(🍤)な(👴)ら、すぐ(🌹)そう言ってくれ(🐽)た(💙)らよかりそ(👹)う(⛰)なものだ(🛠)」(👱)と、そんな不(🥙)平を(🐤)もらすものもあった。ま(❇)た中には、「先生(shēng )は要す(🕴)るに指(🐰)(zhǐ )導(dǎo )者でな(🔛)くて批評(🆚)家だ(🕤)」などと、したり顔に言うも(⛹)の(🕙)もあ(🏷)った。しかし日(🦔)がたつ(🗡)に(🍠)つれて、しだいにかれらの間(😴)(jiā(🌗)n )に取りかわされ出した(🌮)のは、「ひまな(👔)ようで、いやに(♓)忙(👿)(má(🔟)ng )いそがしい」(🍧)とか、(🔬)「し(🤖)ま(🛏)りがないようで、変(biàn )にき(🛣)び(👥)しい(🍵)」とか、そう(⬛)いっ(🎀)たち(🥕)ぐはぐな気持ちをあ(🕌)ら(✒)わす言(😆)葉だ(📝)った(🕣)。
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