こ(🤣)の採(🍐)(cǎi )点表(biǎo )の波(🏤)紋は決し(🧖)て小さくなかった。押しよせた生(🕳)(shē(🌬)ng )徒(🤲)(tú )たちにまじって、あとでは先生たちまで(🌚)が代る代るのぞきに来た。生徒(tú(👵) )たちは、採点(diǎ(😯)n )表にのっ(🙍)てい(🌦)る先(🦗)生(🥨)が来る(📖)と、(🧝)一々その点数を(👂)大声(💧)で叫んだ。中には、備(📝)考欄ま(📀)で読(dú )みあげ(🔰)る者(zhě )もあった(⛔)。先生の中(🍞)(zhōng )に(🕹)は、自分で自(zì )分(🗼)の(🕘)綽名をよく知っている(♈)先(xiān )生もあり(👊)、そうでない先生も(🔔)あっ(🥘)た(🦆)が(📦)、そんなことで(⏲)、(😸)ど(💱)の先生(shēng )もいやでも自分(🐧)の綽(🈁)名をはっきり知らされるという(🛐)結果に(🏒)なった。もっとも、中(zhōng )学の(🍎)先(xiān )生で(🈸)、(🌉)自分にか(🔜)ぎって(🐐)綽(chāo )名(míng )はないなどと安心(xī(➕)n )して(🌤)いるほど(💱)い(🚁)い(💆)気な先(🦓)生はないはずなのだから、それは大(dà )した(🐬)ことでは(👎)な(📯)かったかも知(zhī )れない。しかし、綽名(🎮)とい(🤠)っしょに、自分の(🥌)点(🖇)数(☝)ときびし(🛄)い評語(👇)とを知らな(🍜)ければならなかっ(😶)たと(🏠)いうこ(🏓)とは、何といっても(🐸)最(zuì )近(jìn )の大きな試煉で(🤦)あったに相違ない。ある先(🚠)生は顔(yá )をひきつらせて(🍼)ガラス(🤰)戸のまえ(⏩)に棒立に(🏅)なり(🦊)、ある(🛹)先生は一(yī )たん顔をまっかにしたあと(🖲)、強(qiáng )いて微笑をもら(🌑)した。しかしどの先(🤧)生(🚓)も最後には(🦈)、自分にはまるで関係(xì(🐲) )のな(🎵)いこと(🕹)だ、(😇)といったよう(🧝)な(⤵)顔(yá(🕍) )をしてそ(🦕)の場を立ち去(qù )っ(👣)た。ただ「あざ(🧜)ら(📬)し」先生(📐)だけ(🏧)は(🍧)、そ(🔌)の(🍾)綽名が自他共にゆる(😦)す(🤯)ほ(🔮)ど有(⬆)名(🎇)(míng )になってい(♒)て、ごまかし(🍶)がきかなかったため(🧖)か、そ(🤹)れとも、(🌾)備考欄にあった通り、事実粗野の稚気ある(✡)性(🛢)(xìng )格の持(🚥)主であ(🎥)ったた(🍥)めか、(🥋)その大きな口を思いきり横(🚑)にひろげて、(📞)よ(⬆)ご(👃)れた上歯をむき出し、天井(㊗)を向いた鼻の下に灰色(⛪)のあら(🍇)いひげを針のように立て、内を(🏦)のぞ(🗃)き(🛢)ながら、「(👉)わ(🕒)っ(📞)はっは」と笑(xiào )った。そして、「(㊙)わしだけは(🌹)合格の見(🈷)込(rù )があるちゅ(💾)うのか。どうかよろしくたのむよ。」(🤶)と(🌑)言うと、(👷)くるりとう(🤲)しろを向いて(📌)、もう一(🍘)度「わっはっは(🍭)」と笑い、歯をむき出したま(🎷)ま(💫)、むら(🌀)がっている生徒た(🛒)ち(🍲)を(💇)押(🏛)しわけて(☝)帰っ(📋)て行った。
次(🤠)郎は(🐻)、そ(😭)れでも(🐕)返事(🦋)(shì )をし(⏹)ない(🧒)。視(🛂)(shì(🕵) )線はやはり馬田の眼(🍷)(yǎn )に(🧑)一直(💁)線(xià(🔒)n )に注が(🕔)れた(👺)ま(🥇)まである(🐎)。
「もう間(💅)も(🎣)なく帰るころだ(😠)わ。」
「いたずら? 僕(💅)、馬(mǎ(🧛) )田がどんな(❇)いたずらを(🚅)してい(➡)たか知らないよ。僕は(👚)、馬田(🎆)が橋(qiáo )のところに(🔶)立っ(🔱)て(😡)道(🥞)江さ(🎽)んが(🥘)走っ(🐟)て行くのを眺め(🤓)ていたので、変だと思(🐻)った(🧠)だ(😊)けさ。」
次郎は、強いてい(🎁)つもの通りの気安さをよそお(✒)って(♉)、靴のひもをといた。
「まさか一生の大事(shì(🔋) )で(♟)はあるまいね。」
「あら、そう(🖤)?(💈)」
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