日本《オナニー お手伝い アプリ》2行目ライン
オナニー お手伝い アプリあらすじ
「ばか(🔣)だな、(🥟)道江さんは。」
「(🦂)用が(🥇)な(🤯)いからって知らん顔する(🔙)のは(🏏)失敬(😵)じゃない(⚾)か。」(🦔)
「僕(pú )はそ(📕)んな(🦃)意味で考(🔮)え(⬆)が足(zú )りなか(🍪)っ(🕎)たとは思っていないん(➖)です。役所(🕶)は正(🚏)しいこと(😉)を通(tō(⛲)ng )す(🔙)の(🧞)が(🍮)あたりまえでしょう。」
「こまるわ(🧛)、あた(📂)し。」(😵)
徹(🔜)太郎(lá(🗡)ng )は、そう言っ(🚊)て笑(xià(⛰)o )っ(🐼)た。次(💶)郎(📅)はその瞬間ちょっと(📬)固(gù )い表情(➕)になっ(💆)たが、すぐ自(zì )分(fèn )も笑いな(⏺)が(📬)ら、道(dào )江に代って始(shǐ(📷) )終を話した(😪)。話し(🔜)て(👸)いるうち(🚻)に、彼は自分(fè(🌱)n )の言葉の調(👤)子(🖲)が(⚾)次第に烈しくなって行(háng )く(💤)のをど(🦐)うすること(🔔)も出(chū )来なかっ(🥘)た。
次郎(láng )は縁(🦃)(yuán )側ににじり(📓)出(💥)て、あ(🤩)ぐらをかき、(🧣)ぼんや(🛰)り(🏹)庭を眺めた(⛴)。午(wǔ )後三時(shí )の日が、(😲)庭(🥦)隅(yú )の夏(🎃)蜜柑(gān )の葉(🌹)を銀色(♌)にて(📬)らし(📱)ているのが(🤾)、いやにまぶし(➕)かった。
そ(🏚)の時、教(jiāo )員室(❤)との間(jiān )の戸(🗯)がが(🌭)らりとあいて、教頭の西山先生(🔜)がはいっ(📭)て来た。西山(shān )先生は、三角(📴)形のまぶたの奥に小(🛏)(xiǎo )さ(👮)な眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先生だったが、この時(🏚)はい(🗨)や(❌)ににこにこして(🕒)いた(😴)。手に(💥)小(💘)さな紙(🎶)片(piàn )を(🎂)もっていたが、それ(👼)を默って校長に渡(dù )すと、すぐまた教員(🏑)室(🤫)の(🤠)方にひきかえした。校長(📢)はその紙片(piàn )を(😊)見(🔻)て何度(dù )もうな(🛶)ずいた。そし(🍭)て、(🎣)それ(🕚)を(🚸)もみくちゃ(🍌)にして机の下(xià )の(🥝)塵籠(💫)ちりかご(🍈)になげこ(🍦)むと、今(jīn )までとは(🚗)うって変った(😄)落ちつきぶりを見せ(🔗)、ゆったり(🐳)と椅子(zǐ )に腰をおろ(🍡)し(👗)ながら言った。「そうむき(🐃)になる(🗝)ことはない。私は(📶)さっ(🚰)き(📧)も(🍪)言ったとおり君らの気(qì )持(👖)には十分同情し(😘)てい(🙃)るんだ。君らが血を(🈴)流して書(💍)いたものをまる(❎)でむだにするなん(✡)て、第一、人間(🕰)と(⛸)してそんなこ(📥)とが出来るものではない(🏨)。幸い今日(⛹)は(🚑)県(xiàn )庁に出(🍯)掛(🚫)る用(⏭)事も(🗯)出来たし、知(🏻)事(shì(🖌) )閣(gé )下に直接(🈴)お目にかかれるかど(🏏)うか(🍝)はわ(🐤)からないが、学(xué )務(🐤)課(🈚)ま(✨)でにはこの願(yuà(💟)n )書を必(bì )ず出(chū )して(💒)おく(🌄)よ。それで、今度は(🛬)私の方か(📧)ら君らに(🥈)願って(🤷)おきたいが、ど(📒)うかみんなが落(luò )ちついて教(🚫)室に出るようにしてくれ(🐰)たまえ。変(biàn )にさわ(🆎)いだりして知(zhī )事閣下(xià )の面目をきず(🆑)つけ(🎞)るようなことになっては、何も(🛴)かも(📸)ぶちこわしに(⏺)な(🗜)る(🌚)んだから(🏢)。いいかね。
「失敬だとは思わん(🏛)のか。」
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