恭一はいかにも不安(📵)そうな(🚋)顔(🎱)(yá )をしてい(🍫)る。
「僕(🏠)、いっ(🥌)ぺんも会(⏩)った(🚹)ことが(🔠)ないようだね。君の家(🚥)でも。」
「(💶)生(shēng )意気(✡)でも、その(🍱)ぐらい勇(👝)敢(gǎn )だと頼もしい(📚)じゃないか。入学早々、五年生(🌀)(shēng )全部を向(xiàng )こうに(🤼)まわして悠(🏷)々た(🌍)る(➿)態(🍁)(tài )度を見せ(🐦)るなんて、こ(🌏)の学(🌆)校(xiào )としても、全(🍨)く歴史的だよ。」
と(🌽)自(😀)重(chóng )論が出て(📃)来た(😢)。
学(🥊)課には彼はかなり(🥄)熱心(🏁)だっ(😂)た。また(🚑)、教(🖕)科(kē )書以外(wài )の本(😿)(běn )も毎日いくらかずつ読んだ。た(😡)いてい(🎃)は少(🚒)年向きの(🐢)雑誌や(🌝)伝記類(lèi )だ(🧥)ったが、恭一の(🛄)本箱(xiāng )から、美し(🦍)く(🔊)装幀(zhē(🏿)n )された詩(🔮)集や歌集などを、ちょいちょ(🤶)い引き(🛺)だして(🥇)読(🧤)(dú )むこともあった(🛄)。むろんそのいずれ(🗾)もが、彼には(😺)まだ非(fēi )常(cháng )に(🌆)む(🐦)ず(🎲)かしか(🐁)った。しかし、恭一におり(🌻)おり解(📁)釈かいしゃく(🐡)して(👅)もらったりしているうち(❤)に、詩(🛅)や歌のこころと(🛌)いうもの(🖋)が、いつとはなしに彼の(🧗)感情にしみ(🍦)入っ(🐃)て来た。そして、時には、(🍟)寝(🆔)床にはいってか(🖍)ら、自分で歌を考え、そ(🦉)っと起(qǐ )きあ(🉐)がって、そ(🙆)れを手帳(🔉)に書き(⤴)つけたり(🆑)することもあった。
「このまま放っとくと、上級生(🐷)(shēng )の権威けんいにか(💶)かわる(😞)ぞ(🥥)!」(📺)
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