「その新入(🛵)生、ちびの(🕵)くせに、いやに落ちつい(🤜)てい(🥖)たってい(🔛)うじゃないか。」
五年生の一(🛎)人(rén )が叫んだ(🗝)。それ(🗻)は三つ(🏧)ボタ(🖊)ンらし(✳)か(🛷)った(🚜)。次郎(👅)(lá(😣)ng )は、しか(🌪)し、ふり向きもしな(🤞)かった。
「そ(📷)うか。そうだと君の(🌆)弟(💅)はいよいよ変った奴(nú )だ(🍼)な。」
「僕(pú(📿) )たち(🍛)、自(🚠)分のこ(💔)とっきり考(🐫)えないのは、いけない(🐌)ことなんだろう。」
大(⏫)沢(⛪)(zé )にしては、めずらしく激(jī )越(yuè )な調子(zǐ )だった。みん(🎪)なは鳴(míng )りをしずめ(🚭)て聴いていた(🦌)。
肩や腿(tuǐ(🥈) )もものへんに(🎥)二三ヵ所(suǒ )鈍痛(😝)どんつうが感(💪)(gǎn )じ(🚴)られ出(chū )した(🔉)が(🛣)、(🌶)次(cì )郎は(🎉)ほ(🛀)とんど(🈶)それ(🎖)を(🆔)気にし(✡)な(👡)かった(🗑)。彼(bǐ(🥚) )が(🔴)最(🧐)(zuì )も気(🐟)にしたのは、頬がは(🚶)れぼったく感ずることだったが(🍛)、手でさ(🔌)わってみると、さほどでもない(🛏)ら(🍙)し(💛)いので安心した。
次(💮)郎の(♎)頭(tó(🐙)u )には、一年おく(🔬)れて中(🎲)学校(😱)(xiào )にはいった(🎲)自(☔)分のことが、自然に浮かんで来た(🍋)。が、(✌)彼(bǐ )の考えは、すぐまたも(📎)とに(🥜)もどっていった。
(🥗)次(🦔)郎と詩、―(😌)―読者の中(🤥)には(🉐)、この取合(hé )わせを多(🏆)少滑稽(jī )だ(🍅)と感じる人があるかも知れない。なるほ(🎤)ど、次郎(💍)は、詩を解(📈)す(🍥)るには、これまで、あまり(🍺)に(🚄)も武勇伝的(🕔)であり、(👁)作(🎭)(zuò )為的であ(🌑)った(🤽)といえる(🔭)だろう。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025