三人が連立って湯場を出、桜井(🌋)先生の別(🕖)荘の方(fāng )へ(🐓)上(shàng )って行った時(😃)(shí )は(🖌)、先生は皆なを待受顔に窓に近い庭石に(💠)水(♒)をそそい(😨)でいた。先生(shē(🔻)ng )は石(💋)垣の上(🧡)に試みたアカシ(🦄)ヤの挿木(mù )さ(🥕)しきを高瀬に指して(🥔)見(jiàn )せた。門の内に(👮)は先生の(🛁)好き(🐲)な花も(🍮)植(zhí )えられた(👜)。
(👒)とその人は畠に(😞)居て言(🕜)った。
と高瀬が桜井先生と正木大尉(🧕)との居(😦)る前(qián )で言(yán )うと、大尉(🥍)は笑(xià(🎁)o )って(🚺)、
彼は持って来(🐪)(lái )た馬鈴(🆕)薯の(🛂)種を(🍍)植えて見せ、猶なお、葱(cōng )苗ねぎな(🎧)えの植え方まで教えた。
と言(yán )っ(🥣)て(📶)、二(è(💛)r )三の連つなが(🤐)っ(🕋)た言葉(😐)を巧(qiǎo )みに発音(yīn )して聞(🍒)かせた。
トボケて学士(📀)は(🛄)舌を出(🤥)して見(🐣)せた。高(🆓)瀬(💤)も子(zǐ )供(gòng )のよう(🎗)に(🌲)笑(xiào )出した(💩)。
間も(⏮)なく三(🛬)人(rén )は先生一(yī )人をこの隠れ家に残(cán )して置い(🎆)て、町(⭐)の(🚄)方へ帰っ(🚌)て行った(📇)。[#「(🐘)。」は底本では「(🐣)、」]学(🧞)士がユッ(🐗)クリユッ(😲)クリ歩くの(🙊)で他の(♑)二(🐬)人(rén )は時々足を停めて待合(🌊)わ(🍎)せては復(fù )た(🚆)サッサと歩いた。
「宅(zhái )じ(🈷)ゃ(⛱)この通り朝顔狂あさ(🐛)が(🍎)おきち(🗣)がいですか(⏩)ら、小諸へ来るが早いか直ぐに(🥄)庭(tíng )中朝顔(yá )鉢にしちまいまし(📿)た―(🔓)―この棚(péng )は音(⛄)(yīn )さんが来て造ってくれました(⛔)よ――(🏤)まあこんな好(⚫)(hǎo )い棚を――(👺)」
と口(💏)(kǒu )々に言(👃)(yá(💝)n )い騒(🍗)いでいる生徒(tú )の前で、学(🤨)士は(🌜)身を(🍠)反(fǎ(🌇)n )そら(🧢)して、螫(⛵)(shì )さ(🍅)れまいとする様子(zǐ )をした。蜂は(🔕)コ(⌚)ップの中(zhōng )へ押し(🔌)入(㊙)(rù )れられた。それを(🏄)見た生徒(tú )等は意味もなく(💿)笑(♟)った(🚅)。「死んだ、(💸)死んだ(🚢)」(😡)と言う(🕋)ものもあれ(🕥)ば、「弱(ruò )い(🌑)奴」と言うものも(🥐)有っ(🦐)た。蜂は真理を証するかのよう(🥎)に、コップ(📈)の中で(❣)グルグル廻って、身を悶も(🧥)だえて、死(🖥)んだ。
(🤠)学(👠)士は(🎉)「ウン、高瀬(lài )君か(🔲)」(🎸)とい(🆚)う(🈚)顔付(👌)(fù )で、(😋)店(🛐)頭み(🚈)せさきの(🚊)土(tǔ )間に居る稼かせぎ人らしい内儀(⚾)かみさんの側(cè(🔢) )へ(👂)行(🏩)った(🥁)。
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