更(gèng )に二(èr )年(nián )ほど(📞)過(guò )ぎた。塾(🚾)では更に教室も建増したし、教員の手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日(🅾)下部くさかべといっ(🈺)て塾のた(🎡)めには忠(〰)実(📌)な教(🐴)員(🚡)も出来たし、洋画(⌛)家の泉も一(yī )週に一(😡)日か二日程ずつは小(🚠)県(xiàn )ちいさがた(😽)の(🔕)自(🎞)宅の方か(👯)ら通って来(lái )てくれる。しかし以(yǐ )前の(🕧)ような賑(🏜)にぎやかな笑(xiào )い声は次第に減(🏞)って行(⛪)った。皆な黙(👯)って働(🌷)くように成った。
(🐗)こう高瀬(🐢)は泉に話す(🧒)こともあった。
と音吉は笑い(📤)ながら声を掛(🚊)け(🚐)て、高(🛵)(gāo )瀬(lài )の掘(💱)起(💽)した(🥖)畠を見た。サクの切(💚)り方(🚩)が浅(❣)かった。音吉は高(🥨)瀬(👌)から鍬(qiā(🐲)o )を受取っ(😰)て、も(⤵)っと(🐒)深(〽)く切っ(👲)て見(jià(🍺)n )せた。
と呼(✉)ぶ声(shēng )が起った。音吉の(🕢)弟(🦐)は(🚣)人をめがけて大きな(👈)石(🛺)を振(zhèn )揚げて(📚)い(🦆)る。
(🌺)塾では更(gèng )に校舎の建増たてま(🎎)しを始(🚯)め(🕤)た。教員の(🍠)手が足(🌭)り(🐞)なくて、翌年(🧙)の新学年前には広(💥)岡理(lǐ )学士が上(🐺)田(🗿)(tián )から家を挙げて引移って(🧑)来(🌨)た。
「怒ってる――螫さすぞ(🚎)螫す(🔟)ぞ」(🥖)
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