次郎は、学校のこ(🍱)んな様子(⏮)を、終日(rì )い(🤘)か(🔴)にも(🕓)淋(📈)(lín )しそうに見(🛥)守(shǒu )っ(🚽)ていた(⚾)。彼(🌯)は、花(huā(🐠) )山校(💛)長(👷)の鼻の移(yí )動(dò(💇)ng )の話を(🖤)きいてもほ(🎥)とんど笑わ(💛)なかったし、森川の「(✳)教員(😼)適(🛌)性審(shěn )査採点表」を見た時に(🚹)は、むしろにが(👱)い顔を(🍒)して、ひ(🐔)と(🦉)り(🏞)で校庭にぬけ(🔐)出(👑)し(🎷)たほどだ(🕥)った。ふだ(🏴)んか(🦑)ら(🚗)、彼(🍦)はそう出しゃばる方で(🤣)はなかっ(🛶)たが、それでも(🔤)、校友会の委員会(huì )などでは、新賀や梅(⛺)本(📫)(běn )と共に(🥟)かなり意(🌰)見を発(🚶)(fā )表する(🔲)方だった。それが昨(zuó(🌐) )日以来、まったく沈(shěn )默を(⭕)守りつ(🗽)づけている。きょうはことに(🏩)新賀(hè(⏮) )や梅(🔐)本に対してもあまり口(kǒu )をきかな(🙈)い。今朝(chá(🍙)o )あたりまでは(🃏)、誰(🦃)もそ(🔼)れを気に(🏦)と(🔒)め(🍇)な(🔂)かったの(🚝)だ(🐁)が、みん(🎙)なが笑(😵)うと(💟)きに笑い(🦕)もせず、ま(❔)た(🧕)先生たちの(⚫)品(🚦)定(dì(🐄)ng )め(⛴)や、(🤦)事(🗄)件のこれから(🏬)の成(chéng )行きに(🕤)ついて、みんなが非常な関(🏍)心を(🏫)もって(🚥)話(🚟)しあっている(🐽)のに、自分ひとり(🧔)で校(xià(🆓)o )庭(tíng )をぶら(😬)つ(👢)きまわったりしている彼の様(yàng )子が(🍸)、(💘)い(👡)つまでも周囲の注意をひ(🏜)かないでいるは(📧)ずがなかった。しかも彼が、同級生の(💀)大部分(⛄)がまだ(🥜)朝倉先生の顔も知らない一二年の頃(qǐng )か(🎋)ら、(🚁)室(shì(🐾) )崎(❗)事件や宝鏡先生事(🐌)件を通(tōng )じて先(✈)生(🦁)から(😤)大(dà )きな感化(📒)をうけ(🏳)、そ(✏)の後、白鳥会の一員にも加わっ(📖)て、先(xiān )生(🙏)の心酔者(🍸)の中(🔛)でもその第一人(🔡)者(zhě )になっていることは、誰(shuí(🕥) )でも知ってい(🎯)る(🐰)ことである。こんな時こ(😲)そ彼(bǐ )はみんなの先頭に立(lì )って活動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の(🔂)生徒たちの頭に浮んで来(lái )る(🎂)のはごく自然であっ(♈)た(🔹)。
「え(🛐)え…(🚞)…出しま(♎)した。」
「(💱)しかし、昨日から(🏄)のあいつの態度(dù(🏾) )が証明(🎵)(míng )して(🗳)い(😧)る(🛏)よ。なるだけ(🔨)いい子に(🦌)なろう(😚)としている(🏢)にちが(💵)い(👒)ないんだ。」
「(🐬)よくは(🤘)ないんで(🥋)す。しかし(🦄)、仕(🖍)(shì )方が(🗾)ないでしょ(⚪)う。」
五六分もたつと(👠)、(🕝)朝(cháo )倉先(🤼)(xiān )生(📼)は手紙を書(shū )き終えて、(🛫)自分(fèn )も縁側(cè )に(😂)出て来(lái )た。
「(🏸)こま(🤫)るわ、あたし。」
(🍧)と、次郎(🤖)(láng )はなげるように言(💁)ったが、
「逃(🍅)(táo )げてさえいりゃあ、い(🔩)いと(⬛)いう気なんだな。」
「(🗡)第一、道江(📤)だっ(🐽)て(🚦)そ(⏪)んなことを(👌)して(🌩)は、かえって(🍕)恥ずかしい(🆖)思いをし(⛹)なければな(👪)らな(⛷)い(🕹)でしょう。」(🏸)
「道江(jiāng )さんには、ちっと(🦔)も恥ずか(🍊)しいことな(👟)んかないじ(👫)ゃありませんか。」
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