「し(🌥)かし、下(🚺)級(👹)生をバック(🍌)し(👝)て五年生に(🔌)対(📽)抗するのは、やぶ蛇(📼)(shé )だぜ。来年は僕(🐛)らが(🥡)五(🥢)(wǔ )年(nián )生だからね。」
「しかし、本田(tián )、このまま放っ(👒)と(💹)くと危(wēi )いぜ(🤪)。ことに狐の奴と来た(🔷)ら執念(⬛)しゅうねん(🆔)深いからな。頬ぺ(🍜)たを下級(🐢)生にひっか(♍)かれて默(🎛)っ(💤)ちゃおらん(🐳)だろう。」
もっ(💝)とも(🙎)、生(shēng )徒(🦈)(tú(🚥) )間の噂によると、校内(🍳)に二人や三(sān )人は(🍾)、尊敬(🚌)(jìng )に値する先生がいないで(♉)もない(🎡)ら(🌩)しかった。また、入学(xué(📟) )式の(📬)時(😃)に、彼が校(🏩)長からうけた印象も、まだすっかり(🚳)消えて(👡)いた(😌)わ(🈳)け(🧛)ではなかった。しかし、(🈶)そうした先(xiān )生たちは、次(🔞)郎たちとはま(😻)るでべつ(🔢)の(🌦)世(🥫)界(🏉)(jiè )に住んで(🕶)いるよ(🧙)う(🎥)な(🈷)もので(🍷)、め(😶)ったにその顔(yá(🔻) )をの(😉)ぞ(🛢)くことさ(🚢)え(❣)出(📔)来(lái )ないのだった。次郎は、(🔐)そ(🈁)のために、中学校というと(🧒)ころは、小(xiǎo )学校に(💔)く(🛸)らべてずっと奥(📃)行があるよ(🐋)うな(😟)気もした(🌮)が、またいやに不便なところ(🌹)のよ(🏨)うにも思っ(🐭)た。
「馬(mǎ(🏷) )鹿に(🔄)してらあ。――」
(🚽)次郎は(📸)、そ(🥑)う言わ(💬)れて、まだ(🎣)何(🍋)か言い足りな(📂)い様な気がした。そ(🚠)し(🎷)てちょっと考えてから、
「いいとも。今(🤪)からいっし(🤴)ょに(🥁)行(háng )こう。」
「弟(🍩)? (♒)そう(😣)か。そう言えば、(🚨)今(🍫)度君(👟)の弟(dì )が入学(xué )試(shì )験をうけるって、い(🙃)つか(🐧)言っ(🔧)ていたようだね(🌊)。」
「うむ(✨)、新(🤷)入(🛃)生の(🏔)ために(🎤)戦(zhàn )うつも(🌽)りだったんだね。」
「その新入生(🤳)、よ(👬)っぽどすばしこい(💒)奴(nú )だな。」
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