フェラ 動画《エッチ な 動画 学生》2行目ライン
エッチ な 動画 学生あらすじ
(🐉)朝の行事は、(🚖)まず室(🚍)内体操にはじま(🚍)っ(📙)た。それは友愛塾の(➖)た(🙌)めに特に(💞)考案(àn )されたもので、その指導も指揮(huī )しきも次郎(🌳)の役(🔹)割(gē )だっ(❔)た(🦊)。体操がす(🗄)むと、朝(🔽)倉(😱)先生(shēng )の合(🍧)(hé )い図(🆘)で静坐(zuò )せいざ(🔯)に(🚽)入った。こ(🏊)れは就(⚫)寝(🐡)前(qiá(🕚)n )の静(➗)(jìng )坐にく(🏻)ら(🖖)べると、(🎞)い(🏷)くぶんな(🐠)がか(🍅)った(🏸)が、そ(🧟)れでも、せいぜい十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎(láng )は、今朝も足音(yīn )を(🦅)しのば(📤)せな(👩)がら、(🍕)塾生たちの姿勢を(❇)直してやった。
もう、そ(📘)のころには、(😞)廊下(⏸)(xià )を行き(🍂)来する塾生た(🏤)ちの足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうか(🏃)ら、わざとらしいか(🤱)け(🙌)声(🔀)や(📧)、とん(☝)狂きょうな笑い声な(🥔)どもきこえ(🦁)ていた。ゆ(💓)うべの懇(kěn )談会で分担ぶんた(🔻)んをきめ(♍)、(🙅)かれ(🥏)ら自(♟)身の室はも(🥊)とよ(🆕)り、建(jiàn )物(⚡)の(😥)内部を、講(🐻)堂や、広間(jiān )や、便所にいた(🚫)るまで(🕤)、全(quá(🏴)n )部清掃せいそうすることに(🌰)申し(🤛)合わせていたので(🙍)、(🎢)かれ(🐐)らも、まが(🎦)りなりに(💷)も責任だけは、果たさなけれ(⛱)ばならなかった(🐿)し、(➕)それに、きびしい(🌚)寒さと、おたが(🤼)いの眼と(🏆)が、かれらを、外(wài )見だけ(🏫)で(🎛)も、(🦐)い(😐)かにも忙いそがしそ(🦏)うな活(🚛)動に駆(qū )か(🐝)りたてていた(🥎)のである。
「え(🏈)え(🌕)、(🐴)とくべつ露(lù )骨(gǔ )ろこつ(🉑)なようです(🗯)。」
「(🥃)先生(👊)もそ(💽)うお(❄)感じでしたか(🌷)。」
「選挙なん(🐭)てそんなものらしいよ(🕹)。どこ(🔘)でもたいていは心(🌝)臓の(🥞)強いのが勝(shèng )ってい(🤒)るんだ。」
次郎(🔹)が、寒そうに肩かたをすくめ(🛎)なが(🏔)ら、言うと、
(📀)相談は安(🔗)易あんい(🕓)にす(📮)ぎるほ(⏳)ど、す(🅰)らすらとはこ(🗨)び、ほとんど無(🐉)修正(🐪)だった(😇)。特(🗿)異とくいな(🎿)行事を期(qī(❌) )待してい(📸)た塾(🦇)生(shēng )た(🍉)ちにとっては(🍨)、(🕴)多少物(🤛)足りなく感(gǎn )じら(💖)れた(🍘)らしかったが、(🌀)そのために、これという強硬きょうこうな主張(🔷)も出なかっ(🍙)た(🎙)。最も多(💣)く発言(yán )したのは飯(fàn )島だった。しかし、それ(🌰)も、自分(fèn )の存在を印(➖)象(🎐)づける目(mù )的以上(🗡)の発言ではな(🚇)く(🛃)、(🐍)たいていは原案賛成の意(⤴)見を(🚓)のべ、同時(⛷)に進(😊)行(háng )係(xì(♟) )をつとめるといったふう(🐟)であった。田川(chuā(👹)n )は(🐓)、(⏳)はじめから終わり(🙋)ま(😁)で(⭕)、一(yī )言も口をきかなかっ(😏)た。
「(🐔)私は、君(🍎)(jun1 )らを、(🍿)良心(xīn )を(📊)もった自(zì(💓) )主(🥇)的(de )な人(🧖)間としてここに迎むかえた。だから、かりに(🔩)君ら自身が、君らを(🙌)機械のように取りあつ(💽)かってくれ(🎖)とか、犬猫(🔢)い(🧦)ぬねこ(💔)のようにならし(📬)てく(🚯)れとか、(😃)私に要(yào )求し(🥑)たとして(📌)も、(🎪)私には絶(🛬)対に(⏰)それがで(🎯)きない(🐺)。私は、あくま(🏙)で、君ら(🥠)が人(🏂)間であることを信じ、君らに人間としての行(háng )動(dòng )を期(qī(💈) )待するよ(🚤)りほかはないのだ。む(😘)ろ(💞)ん(😁)私も(🥎)、人間の世の中に、強(qiáng )制の必要が全(quán )然(🎍)ないとは(⚓)思っ(😗)ていない。弱い人間にとっ(❄)ては、やはり(💐)それが(🚟)必要なこともあるだろ(🐭)う。時に(🅿)は、それが弱い人間を救う唯(wéi )一ゆいい(🥔)つの(🏿)方法である場合さ(👊)えあるのだ。それ(🥗)は私(sī )にもよ(🙆)くわかっている。しかし(🍠)、私(sī(🔖) )は、君(🚻)らがこの塾(shú(🚲) )堂(táng )の生活にも(😡)た(🕣)えないほ(📼)ど弱い(🥥)人間(🛌)であるとは思っていない(🧜)し、また思いたく(❣)もない。だから、私(🌚)は、君らが何(hé )かの(⤵)強制力(🙄)にた(🌱)よ(📄)るまえに、まず(🆒)君ら自(zì )身(🕞)の(📧)良(🚢)心にたより、人間として、君らの(🚅)最(📆)(zuì )善をつくしても(🚎)らいたいと思っているん(😸)だ。君(🛰)(jun1 )らが、ほんとうにその気にな(🔝)り(🍙)さえすれば、(🥈)少なくと(💽)も(🌥)、こ(🎹)の塾堂の(🚑)生(shēng )活ぐ(⛱)ら(🌘)いは、(♑)何(hé )の強制もなしに(❌)運営していけ(🐱)るだろう(🐧)と(👐)、私は信じている。君ら(🍴)自(💎)身(shēn )も、人(🖖)(rén )間であるからには、そのぐ(👄)らいの自(📳)信は持(🚧)ってい(⏫)てもい(🐑)いだろう。いや(🌪)、持っていな(🏍)ければなら(🐩)ないは(⭐)ずなのだ(🛋)。もし君らに、それだ(👄)けの自(🐻)信、(🐔)――人間としてのそれ(🥇)だけの誇ほこりも持(🍵)(chí )てない(🉑)と(🏕)すると、私(sī(🎡) )とし(⌛)ては(🚒)、もう何も言うことはな(🐨)い(📜)。明(🚥)日からの行事計(jì(✔) )画をたてること(🍍)も、まったく(🔑)必(🧦)要(yào )のないことだ。…(🕯)…どうだ、(🦃)飯島(dǎ(🈺)o )君(jun1 )、(🔯)や(🥠)はり強制がなくて(🛌)はだめかね。」(🚟)
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