「ほら、(🏀)お前が田舎(🥛)(shè )いなか(👓)から持って来た画(🤵)えさ。」と(🚻)、私は言った。「と(🥠)うさんなら、あのほう(🚛)を取るね。やっぱし田舎(shè(🚎) )のほ(😻)う(🥉)にいて、さびし(⚫)い思(👼)いをし(❇)ながら(〽)かい(📡)た画えは違うね。」
と言(🌉)いひま(📕)した。
とお猿さる(🎠)さんに話はな(🍂)して聞(wén )き(🐺)かせまし(✖)た(🗂)。
『トン/\ハタリ、トンハタリ。』
『馬鹿ばかな兄弟きやうだ(🦁)いだ。お前(🦇)達まへたちがそ(🛩)んなことを言(🤺)い(🕝)つて爭(zhēng )あら(🧛)そつて居(🔭)ゐるうちに、太陽(🍪)お(✔)て(🍾)んとうさまはもう出でてしまつたぢやな(📡)いか。』
「こうして見る(😒)と、とうさ(😦)ん(📄)の肩(jiān )の幅は(⏺)ず(🔅)いぶん広いな。」(🏃)
そう答え(💴)る末子は婆ばあやに(👙)ま(🕓)で手伝っ(🍙)て(🔉)もらわ(🎙)ないと、(♑)まだ自(zì(🍜) )分(🐩)(fè(👡)n )ひとり(😆)では(🧀)幅の広い(🤧)帯が堅くしめられな(🚢)かったからで。末子(🅿)は母さんののこした古(gǔ )い鏡(🐑)台の前(qián )あたりに立っ(🚣)て、黒い袴(🐘)はかま(🥑)の(🌋)紐ひもを結(🔙)んだが、それが背(🎚)丈せたけの延びた彼女(nǚ )に似(🥨)合(🍐)って見えた(💳)。
生徒(tú )せ(💦)いとは知し(🈶)らない人(🥞)ひとから斯(👫)(sī )樣こん(🧝)なこ(👢)とを(🙊)言い(🍬)はれ(🥠)たものです(🥃)から、(📔)そ(👞)のお婆ばあさんをよく(🐗)見みましたら(💑)、右み(🚁)ぎ(💌)の手て(🧐)には山やまからでも伐(fá )きつて來きた(🅿)やう(👜)な(🍉)細(xì )ほそい木きの杖つえを(🕣)ついて、左(📭)ひだり(🏉)の手てには(🍹)籠(🚶)か(👷)ごを(💚)提(tí )さげて居(🔌)ゐまし(📩)た。籠かご(🍃)の中なか(🤪)には(🍺)、青々(👄)あ(🎤)を(🌆)/\とした蕗(lù )ふきの蕾つぼみが一(🌞)ぱい入はひつて居(📴)ゐました。そのお婆ば(🈂)あさん(🏗)は、ま(🥋)るでお(😷)伽話とぎばな(💾)し(💓)の(😌)中なかにでも(😥)出でて(👼)來きさうな(👯)お婆(pó(🤪) )ばあさんでした。
峠たうげ(📥)の(🖖)上う(👌)へから村(🚨)むらの小學校(🌊)(xiào )せうがくかうへ通か(🤴)よふ生(👠)徒せいとが(🎃)あ(⛏)り(🕕)ました。近(🚕)ちかい(🍂)ところから通かよふ他ほか(🎢)の生徒せいとと違ちがひまして、子供こども(🥖)の足あしで毎日(📊)まいにち峠(🔛)たうげの(💶)上うへから通(tōng )かよふのはなか/(🆘)\骨(gǔ )ほね(🐅)が折お(🔱)れま(💵)した。でも(📨)、こ(😅)の生(🈸)徒(tú(👉) )せいとは家(🐫)(jiā )う(🤝)ち(🐴)から學(xué(🐠) )校がくかうまで(🗡)歩(🔧)あるいて行ゆ(⛩)く路みちが好す(🥓)きで、降ふつ(😋)て(🕙)も照てつ(🏪)ても通(🌻)かよひました。
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