と、大沢は、次郎(🎄)の肩(👠)に(🏔)手をかけて、
「元(yuán )来(🥄)、正(zhèng )義は階級に(😱)あるんじゃないん(🐣)だ。どん(💞)な階(💵)級(🚘)(jí(☔) )に(🙄)だって、正(zhèng )しい人(rén )もいれば、正しくない人もいる。正義は、(🧑)それをもっている一人一(yī )人(🖼)の胸(🌼)にし(🐰)か(🕎)ないんだ。五年(🥏)(nián )生は五年生(🚷)なる(🌥)が故(gù )に正(zhèng )義(🐍)の持主ではない。同(tóng )様(📲)(yàng )に僕(pú )らも、(🚱)四年生(🍭)なる(🤴)が(🔷)故(🏏)に正義の擁護(👯)者だと主(zhǔ )張する(🦃)わけに(🌁)はい(✈)かない。四年生とか五年(nián )生と(Ⓜ)かいう(🏭)こと(🚫)は、要するに正義とは(🎸)何(🚋)の関係(xì(⛰) )もないことなんだ(👤)。それをいかにも関係(🔥)があるかの(🙉)ように思いこ(🌦)んでいるところ(🔜)に、この学校の(👆)病根(gē(📷)n )が(⛅)あり、(😕)校風のあがらな(✉)い(🕊)大(🖕)(dà )きな原因があるん(🥜)だ。この学校では、上(🎩)級(jí )の名(♍)に(🐎)おい(🔚)てい(🥒)つも(📖)正義が蹂躙じゅうり(💽)んされ(🍃)ている(🍜)。現に本田の(🎞)弟の(🍨)場合がそれ(🛅)だ。僕はもう一度はっきり(🥞)言う、正(👘)義は階級(🦖)になくて人(🥛)にあるん(🚫)だ。もしそう(🀄)で(📼)な(❗)けれ(🕴)ば(💇)、全校一致も(⛹)期待出来(lái )ない。それ(😎)が(🦄)期待(👤)出来るのは、(💮)正(🥨)義(👍)(yì )が(🚴)階(🍤)級の(🕑)独占物どくせんぶ(🛷)つでなくて、何(hé )人(rén )の(🏪)胸(xiō(🌰)ng )にも宿(🍺)りうるから(💜)だ(🏃)。だか(🛐)ら僕は、同級生の団(🤗)結(jié )よりも(🎂)、正(zhèng )しい人の団結が先ず(🥕)必要(🤶)だと思う。僕は四年(niá(♊)n )生(🖕)を愛(ài )し(😉)、五(wǔ )年(nián )生を憎(zēng )む(🐫)ため(💴)に(🚵)、本(běn )田の弟をバッ(👅)クしようと言う(🍘)んじゃない。僕は学(🌖)(xué )校(xià(😐)o )全(quán )体を愛(ài )するんだ。学校(🚟)全(🏜)体の正義(yì )を愛す(🚰)るんだ。そのためには、(🐤)本(🏐)(běn )田の弟(dì )のような、(🍗)不正(🙆)に屈(qū )しない(❤)魂をあ(🚲)く(📼)までも擁護しなければな(🍖)らん(❕)のだ。問題(tí )は、四(🥤)年生の権威がどうの(🦇)、名(mí(🕌)ng )誉がどうのというような、(🚰)そんなけちけち(🚅)したことにある(🖇)んじ(🚯)ゃな(🉐)い(🍑)。大(🎙)垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神に生(📭)き、全校の正義(yì )を(🔢)護ろうと言う(✡)んだ。おれ(🦐)の(🥨)言(yá(⛓)n )っ(📚)たことを誤(🕓)解せんようにしてくれ。」(🖤)
恭一はいかにも不安そうな顔をしてい(🐪)る。
誰(shuí )かが(🏬)そ(🥏)んなこ(🤯)とを言(🍀)った。
(😀)大沢は何(hé(🔘) )か(🔛)考えるふうだったが、それ(🎑)っき(🔷)り口をつぐんだ。す(📿)ると、ほかの一(📱)人が言っ(🤤)た。
(🏈)そこいらまでは(🌴)、さほど真(🍍)剣だとも思(👇)(sī )われなか(📼)っ(🐪)た議(🐀)論(lùn )が、当面(miàn )の(📒)問題(🥢)をはなれて次第に(😑)観念的にな(⏱)るに(😱)つれて、(🗣)か(😨)えってみんなの調(🍧)子(😶)(zǐ )が烈しくなって来るのだっ(🏀)た。
「そ(🥣)れで、(💅)その(🔂)次(cì )郎(láng )君、(👑)どうしていたんだ、昨日は?」
「(😖)その新入(💷)生(shēng )、(🍤)ち(⤴)びの(🕯)くせに、いや(🛑)に落ちつ(🦀)いて(😉)いた(🐴)っ(🎃)てい(⛰)うじ(😏)ゃない(🥞)か。」
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