「いたず(🌝)ら?(🌾) 僕、(🉐)馬(💘)田(🎱)(tiá(🚃)n )が(🏤)どんないたずらをしてい(🍚)たか知らない(🈚)よ。僕は、馬(💴)(mǎ(🍇) )田が橋(qiá(🌾)o )の(🥋)ところに立っ(🐨)て道(⛱)江さんが(〽)走っ(⌛)て(🤨)行くのを(💻)眺めて(🚃)いた(🤠)ので、変(💡)だと思(🔸)っただ(🚊)け(🚁)さ。」
(🌫)次郎は(👊)だまって朝顔の鉢に眼を(📗)やった。しぼんだ花が、(🦄)だらりと、(🗯)つるにくっついているのが、いやに(💔)彼の気持を(🍵)いら(🥂)だたせ(💳)た。すると、
新(🔮)賀(hè )はひょ(⛲)うし抜(🔞)(bá )けが(🗿)し(🕯)て三(sān )人(rén )を(👏)ふり(🤛)かえった。三(sān )人(🎵)(rén )もお(🦖)た(🧗)がいに顔を見合わ(🍞)せている(♑)だけであ(🔶)る。すると校長はもう一(yī )度(🐓)、「(🏙)いい(🚒)かね、君らを信頼してた(🚯)のんで(🚿)おく(🧡)よ。」と、念(🌹)(niàn )を押し、(🦂)「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に(🏰)出かけなけり(🎞)ゃな(🥍)らんから(🍃)。」と、あたふたと帽(🕦)子(zǐ )掛(🔐)の方(🏭)(fā(🕖)ng )に行(🥝)って(😍)帽(mào )子(😥)を(🉑)かぶった。そ(🌅)こで四(⛽)人(🍤)も默(💐)っ(🕞)たまま、校長(🆖)(zhǎng )のあとについて室を出(🎩)て来た(🔶)、というのである(🎸)。
道江(jiāng )は答えな(🗯)い(🔄)で敏子(🏳)の顔(yá )を見た。敏子(🔒)(zǐ )は、
「義兄にいさんは?」(🍩)
「それには何か(🕰)特別な原因があったんじゃな(🍍)いかね。い(🛷)つもの本田にしちゃあ、すこし可笑お(♐)かしか(💁)ったよ(👯)。」
「千ちゃ(⬆)んの(🛎)いたずらは、きょうだ(🌰)け(🐘)で(⬇)は(🌕)な(🌡)いらし(👰)いの。」(💃)
「それはそ(👞)うと――」
次郎は何でもないような調子(🌝)でそう言いながら、メスをあてら(🏢)れる(🎐)まえの、ひやひやした気持(chí )で道江(💯)の答えをまった。しかし、道(dào )江が答え(📟)るまえに、(🏾)敏(mǐ(😎)n )子が(🤮)口をはさんだ。
「(💤)じゃあ(🐃)、戦(zhà(⭕)n )え(🎩)ばい(🗄)いんでしょう。逃げてばかり(🙏)い(🌩)な(🌵)いで。」(🌝)
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