「しか(🔂)しもう眼は(🖌)さ(🚙)ましてい(💵)ますよ。」
「ほ(😅)う、お(🎄)前か、今朝の鐘を(💢)ついたのは(🏨)。……で、どのよ(🎯)うな気持ちでつい(🎇)たのじ(🐹)ゃな(⛹)。」
すると、ち(👌)ょ(➰)うど(⚪)その時、事務室に(🎠)人の足音がして、仕切りの引(yǐn )き戸を軽くノック(🕷)する音がきこえた。
「次郎(lá(🗣)ng )さんの板(🚒)木の(🛴)打ちかたには、行事の性質や、そ(🐀)のときどき(😍)の(🏸)必要で、少しず(🔉)つちが(🏰)った調子(🅱)が(😏)出(chū )ますわね(📂)。あた(🚒)しは、そ(⛽)れがいい(🔽)と思(sī )います(👚)の。それでこそ(⛏)、(🙁)そのときどきの気(qì )分が出る(🐆)んです(🍿)もの。板(bǎn )木だ(📨)っ(⛓)て(🖕)、打(🔷)ちかた(⛴)次第(🚎)しだいでは芸(yún )術(♈)になりますわ。あたし(⛱)、(📵)次郎(🍁)さん(💅)の板木の音(🎺)をきい(👭)ていると、いつもそう(👰)思(🦈)いま(😒)すのよ。先(xiān )生に(🛀)は叱しから(🔰)れ(🚬)る(🏦)かもしれ(💦)な(🚻)いけれど、(🌖)今朝(chá(👛)o )の打ち(🔖)かただって、(🐽)頭か(🌠)ぶせにわる(🚾)いとば(🔷)か(😢)りいえないん(🌔)じ(🏃)ゃないかしら。」
次郎が、いぶかり(🌫)ながら戸(🐫)をあけると、そこには(🐱)大河無門が(❌)立(🥐)ってい(🔍)た。
次郎(láng )が(🥦)、いぶかりながら戸をあ(🎛)けると、(🐺)そこには大河(hé )無門が立っ(🕣)ていた(🚸)。
(🤲)次郎は(🕹)足(zú )音をたてないよ(🥈)うに(👒)、み(🍢)んな(⏺)の(⏬)間をあるき(🌒)ま(🌡)わり、(🚈)いちじるしく姿勢の(✖)わるいの(🥗)を見つけ(📡)ると、そ(📲)れをなおしてやった。
「うむ。それはきいた。し(👁)かし、私(sī(⭐) )が何(hé )もかも知っていたことにすると、(⚾)君(jun1 )の名前だけでなく(⛄)、大河(👞)の(☝)名(⤵)前も出さなければなら(🔰)なくなるんでね(⛅)。」
「感(gǎn )じ(🐱)たとも。あんな落ち(📨)ついた打ち方(📣)は今日のような寒い(🐄)朝には(🌎)、な(🐾)かなかで(📄)きるも(🌓)のではないよ。」
講堂(⛅)(tá(🎓)ng )では、掃(💱)(sǎo )除はもうあらか(🧘)た終わっ(🤫)て、机(jī )や椅子いすの整頓せいとん(🍀)にとり(🖌)かかる(🥤)ところだ(💲)っ(🚃)た。そ(🎢)こは(🔺)、第(🔈)一(🈷)(yī(🎖) )室と第(dì )二室(shì )の共同の受け持ち(✒)だ(💸)ったらしく、田(tián )川大作や青山敬太(tài )郎などの顔も見えてい(🈶)た。田(💜)川は、例のしゃがれ(🚜)た(🌾)、激は(⬅)げしい(🐇)号令(lì(🤟)ng )口(kǒ(♿)u )調(diào )く(🖐)ち(🏧)ょ(🌧)う(👌)で、ほか(🔡)の塾(shú )生たちをせきたてな(🐄)がら、自分でも椅子(zǐ )や(🏰)机を運んで敏捷(jié(🦆) )びんしょうにたちはたらいていた。これに反し(🚱)て(👯)、青山の態度はき(🈚)わ(🕟)めて冷(lěng )静(🈲)だ(🐥)った。かれ(🥤)は(👖)、田川の声(🥐)には(🚔)無頓着むとん(🗾)ち(🤲)ゃくなよ(💾)うに(📗)、(🔡)並ならべられていく(🖇)机(🌮)の列(🔠)(liè )を(💗)じっとにら(⬆)んでは(🚏)、そ(🌁)のみだ(🥗)れを正していた。――二人(rén )とも、それぞ(🀄)れに(🏍)室長に選(xuǎn )ばれてい(🔴)たのである。
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