次(🍬)郎(😞)は、(🍕)自(zì )分の責(zé )任(👰)(rèn )である二つ(🆚)の室(shì )の掃除を終わると(🌖)、(🏍)すぐ便所掃除の手伝いに行(🅰)った。これは、か(🤾)れが(🔘)助(🦆)手として塾生(🤥)活(huó )をはじめた当初(📹)(chū )からの、一(🧦)つの誓ちかいみたようになっていたのである。
「(📴)そ(🏖)りゃ(🕜)あ、あ(💥)べこべだよ。あんな人(🐏)だか(😭)ら、郡の団(🔭)長(zhǎng )なんかになり(🏅)たが(🦍)る(🍰)んだ。」
次(🔛)郎は、しかし(🕙)、そ(🔹)れ(🖲)どころではなかった。かれは、もう、先生(🌜)(shēng )のつぎの言葉が、槍や(❣)りの穂(suì )先ほさきのような鋭さで、自(zì )分の胸(xiōng )にせまっているのを感じ、かた(🛂)く観(❌)念の眼をとじて(🛑)い(🔀)たのだった。
「選挙な(🌽)んて(🥋)そ(🎰)んなものらし(💲)いよ。どこでも(🏃)た(🈂)いていは(🚇)心(⏰)臓(zàng )の(🔭)強い(⏪)の(📂)が(🎹)勝(👋)(shèng )っ(🛶)ている(💪)ん(🅾)だ。」
「出してわ(🗻)るいこ(⛎)とは(🔓)ない。しかし、出さないほ(🐬)うが(😑)いいんだ。少なくとも、今朝(chá(🏣)o )の(🐽)話に(🔻)は(🌯)、出さないほう(🏢)がよか(🦅)っ(🐗)たん(🖌)だ。」
そして(💻)、次(💛)郎のほ(🦉)うを(⏫)ちょっとぬす(☔)むように見(jiàn )ながら、
「気(qì )がついて(✖)い(🤴)るなら、すぐ(🔞)そう言ってくれたらよかり(🧦)そうなもの(⏭)だ」と、そんな不平をもらすものも(🆖)あった。また中には、(🐧)「先生は(🐎)要(🍴)す(🧞)るに指導者(🎺)で(📺)なくて批(pī )評家だ」(📻)などと、したり顔(yá )に言(🌗)うも(💩)のもあ(🌴)った。しかし(🌬)日がたつにつれ(🏭)て、(🎷)し(🍔)だいに(⭕)かれらの間に取りかわ(〽)され出したの(🔎)は、(🚼)「ひま(🛹)なよ(🍵)う(🐼)で、いや(😉)に(🚢)忙いそがしい」とか、「(🆚)し(👋)まりがな(👐)いようで、変にきびし(🐺)い(💶)」とか、そう(💬)い(🤝)ったち(🌒)ぐはぐ(🥒)な(🎧)気持ちをあら(💙)わす言葉(yè(👄) )だった。
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