(🐃)こ(🦊)んなふう(🛤)で、校内はその日(🌿)(rì )じゅう決して静(jì(👱)ng )かであ(🔏)っ(🆑)たと(⚽)はいえ(⏩)なかった。下(xià )級(📈)の教室までが何とはなしに落(🌗)ち(🏉)つ(⚓)きを失って(🗯)いた(🎠)。ふ(🍡)だ(🍦)ん(🥞)なら何(hé )でもないことにまで(💸)先(xiān )生たちの神経がとがり、(🏰)先(🚂)生(shē(🏡)ng )た(🥚)ちの神(🥝)(shén )経が(🌟)とがればとがるほど、生(🎒)徒たちはそ(👮)の神(shén )経に(🍫)触さ(🕠)わってみ(🍎)る(⛰)のを楽しむといったふうで(🚂)あ(🔜)った。大垣(yuá(🐸)n )前校長は(🔆)、(💷)いつも(🏖)先生(🎏)たち(🚍)に(🤙)向かって(🌞)、「生徒というものは、自分(fèn )たちのために先(🕝)生(🥈)が命(🤪)をすてるまでは、その先生(🐉)を偉い先生(🐞)(shēng )だとは思わないものだ。それ(⚪)を覚悟(wù )の上でなくては、真(🚃)の教(jiāo )育は出(🍺)来ない。」と言っていた(🐾)が、(🈺)その意(🔑)味をほんとうに理解した先(xiān )生(🐪)は、朝倉(🚖)先生(😮)を(🚬)のぞいては、お(💮)そら(🌙)く一人もい(🥥)なか(🍙)ったろ(😍)うし、(🐺)今(🌪)で(🚳)は、どの(🔤)先(😩)生にも、そんな言(🍺)葉は単に言葉としてでも(📷)思(sī )い出されていそうになかった。こうして(🧤)先生(🐊)たちは自分(🐉)を(🐁)下手に護ろうとして(🏉)、一(🏕)歩(bù(⌛) )一歩と自分を生(🧓)徒(🕔)たちの侮(wǔ )辱(rǔ(😈) )と嘲笑の中に追(🤠)いこ(🌸)んで(👛)いたのである。
「知(zhī(🛬) )ってい(🐪)て、なぜ(🤳)だまっ(🏑)て通りぬけるんだ。」
「僕(pú )には、本(⌚)田(tiá(🚗)n )がそん(🍨)な卑劣(liè(⭕) )な男だとは思(⏯)えないがね。」
「(🎞)まあ(🍙)、本田さん、(🏥)しばらく(👘)で(🤧)した(🌐)わね。さあどうぞ。先(🐧)生は書斎で(🎗)すわ。」
「そりゃあ、道江(jiāng )さんがこ(🏚)こから学校に通(🍀)(tōng )うのはい(🍥)い。そう(👭)す(🚑)る方が一番いい(💐)と思(sī(😢) )うん(⤵)だ(👑)。しかし、学校の(😻)行きか(🌛)えりに、次(cì )郎(🔰)君が道(dào )江(📧)さんの用心棒になる(🍞)の(🖲)はどう(🎳)かと思うね。」(🍐)
朝(💥)倉(🍵)先(📱)生の家(jiā )の玄(xuán )関はひっそりしていた。案内(🕐)を乞うと、裏口から奥(👼)さんがた(🔖)すきがけのまま(🎟)出て来て、
「何が(⌛)ずるい(🚋)んだ。」(📍)
「君自身(shēn )で?」
「失敬だとは思わんのか。」(⛏)
「昨日(🐔)はお父さんに(🛷)い(🐟)いものを(👋)いただいてあり(😧)がとう(🐺)。……(🍤)君は当分来ない(🥨)のか(🌾)と思っていたが、よく来てくれたね。」
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