「田(🎤)川(chuā(⛑)n )君は(🐟)、(🌷)どうだね。」
二人は(🧒)声(🈷)をたてて笑った。次郎(láng )は、しかし、(🌛)す(👓)ぐ真顔(yá )ま(💚)が(🤤)おに(🍋)なり、
次郎(⛔)は(🔦)、そんな対話の中に(🔽)も、友(🆗)愛塾(👝)に課され(🏙)た(🖕)大き(🌇)な問題があ(⛅)ると思った(🕠)。そし(🗳)て、かれらの話がどう発(🙌)展していくか(➿)を興(🌲)味をもって待(dài )っていた。かれらは、しかし、笑ったあ(🎅)と、急に(🥇)口(kǒu )をつぐんでし(🎂)まった。次郎が大便(biàn )所の中にいることをだれ(👥)かが思い出し(🐌)て、みん(🎍)なのおし(🌖)ゃべりを制止(zhǐ )する合(hé )い図(📧)(tú(🤬) )をし(📯)たも(🏧)の(🤯)ら(🙀)しい。
「(⛵)ぼくも(🐺)そうだと思(🔄)い(⏩)ま(👍)す。命令者に依頼いらいする代(dà(🐬)i )わりに、多数の力(lì(🕦) )に(🌎)依(yī )頼するん(🚜)では(😓)、自治(🌚)と(👼)は言え(💎)ま(🌠)せんから(🏴)ね。」
左右の窓(chuāng )の(🌜)下に、(⛺)小(xiǎ(🐡)o )便つぼがそれぞれ七つほ(🛋)ど(🏍)並ならんでおり(♑)、そこを(🥠)四人の塾生(🤐)が(🚃)二人ずつにわ(🐷)かれて、棒(bàng )だわしで(🌤)掃(sǎo )除(😎)して(🐘)い(🦀)たが、その中(zhōng )には(🔚)、大(🏾)河の姿は見えな(🆕)かった。
「ぼくもそうだと思います。命令(lìng )者に依(yī(🐣) )頼いらいする代わ(🌝)り(😝)に、多(duō )数(shù )の力に依頼(🐪)(lài )する(🐍)ん(♊)では、自(zì )治とは言(🌯)えませんから(🚂)ね。」
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