「(🏑)だいいち(🍼)、弟の方が本田(tián )を相手(🕋)にしていないのだ(🕒)ろう。」
(🍺)彼(🏰)にとっての最(zuì )も大(🔣)きな失望は(🌰)、彼(👭)の教室に(🧒)出て来る先生(shēng )の(🧔)中に(🚙)、権(quán )田(tiá(🧜)n )原(🐒)(yuán )先生(⏳)のような人を、ただの一(💔)人(rén )も、見(❇)出せなかったこ(🌞)とであった。彼(bǐ )の眼に映じた中(💃)(zhō(💺)ng )学校(🅰)の先生という(🍴)の(🀄)は、小(🔪)学校の先(🚈)生にく(😨)ら(🙎)べて、何(hé )か専(😏)門らしいことを(🐧)ほんの少しばかりよけ(📭)いに知っ(🙍)ているだけで(🚸)、およそ人(rén )間らし(🆓)いところ(👁)を少(shǎo )しも(🎁)持合(✴)わせない(🆗)人達(dá(🐨) )ば(👠)かりだった。貧(🔲)(pí(🎑)n )し(🏚)い知識(shí )を教(jiāo )室で精一ぱ(🚼)いにしぼり出(chū )す(🎺)こと、(🔞)点数や処罰(fá(🕎) )で生徒を(♓)おどかすこと、こ(🍍)の二つの外には、用はないとい(😭)っ(👥)た顔をして(🍓)いる人間、それを次郎は中学校(🔽)の(⬇)先生におい(🕛)て(🛷)発(fā )見し(😱)たのである。
「本田はど(🏥)うだ。四年(nián )生(🗒)にバックしてもらい(🍁)たいのか(🍽)。」(😢)
((♉)今(jī(🔑)n )に、(💡)僕(pú )だっ(🚺)て、(🍃)……)
(💄)す(🕸)ぐ賛(🎀)成者(🤛)があった。
他(tā )の一(🏼)(yī(🤯) )人(🍯)が(🚧)追っかける(🕳)ようにたずねた。
「いいです、うるさくたっ(🦗)て(🥈)、卑(bēi )怯(🐲)(qiè )者(zhě )になるより、よっぽど(😈)ましです。」
「(👄)そ(🅱)れで、その次郎君、(👥)ど(✌)うしていたんだ、昨(zuó )日(🍿)は?(🐑)」(🎃)
「僕も(⛑)そうだろうと思うが……。」
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