「ボ(📜)ールがボールが」(🚰)と(🌬)かれ(🧀)は悲鳴(🍴)をあ(🐷)げた。中堅手がそれ(🍖)を拾う(📷)てホー(😋)ムへ投(🚘)げた(🔢)、がこのとき(🌐)は(🤼)す(🐹)でにおそかった、(🕺)五大(❗)洲とクラモウは長駆ちょうくしてホーム(🎌)へ入(🈚)り、(🚙)千三(sā(🐡)n )は三(🛶)塁(🤝)にすべ(🔟)り(❗)込んだ。
「(🤚)おたが(👌)いに全力を尽くして技術を戦わそうじ(🚐)ゃないか、(✂)負(fù )けて(🤱)も勝ってもいい(📹)、(👔)敵と(📅)なり味方(fā(🏛)ng )となってもよ(🌃)く戦ってこ(💷)そおたがい(📤)の本望だ」
安場はぐっと千三(sān )のへそを押した。ふしぎに千三は(🌱)頭(🎙)(tó(🎱)u )がすッ(😒)と軽(qī(🚪)ng )くな(💨)った、胸(🛀)につかえたもじゃ(🏴)もじ(🗂)ゃしたもの(🏷)が(🎮)煙のごとく消えて(🍬)、(🧡)どっしりと腹の底に重み(🤢)ができた。
(🤡)戦場にお(🎋)い(🐥)ては敵となりしの(🐩)ぎをけずって戦(zhàn )うものの光一(yī )と千三(🐇)は家へ(😸)帰ると兄(xiōng )弟(dì )の(🛅)ごと(🦇)く親(qīn )しか(🏖)った。
「勝てない(🈹)か(🔒)なあ(🕘)」とかれ(🐹)は善兵衛にいった。
(🔥)かれは肝(gā(🛅)n )きも(📂)をつぶして(🚁)まご(🐋)ま(✝)ごしていると後ろ(🙌)から(🚰)声(✅)(shēng )をかけ(🍿)たも(♟)のがある(💂)。
この日師範学校の(🖨)生徒(👷)(tú )は黙々塾もくも(✊)く(🏷)じゅくに応援(🆕)するつもりであった(❤)、師(shī )範と中学とは犬とさるのごとく仲が悪い、(👒)だがこの応(yī(🛶)ng )援(yuán )は(🔡)中(👲)止になった、いかんとなれば審判者(zhě(🚗) )し(🥓)んぱんしゃは師(shī(🚸) )範の選(🐚)手(shǒu )がた(〰)の(🛑)まれたからである、(🏥)で師範は中立隊として(🐲)正(🔄)面に陣取った。
実際そ(🍮)れは師範(🤑)生徒(✉)からで(🤕)たうわさで(💫)ある(🏨)、師範生徒は中学生(shē(🧘)ng )に(🐑)くらべる(🌵)と学資(zī )も少(shǎo )ない(🧛)し(🕶)、ま(😤)た富める父兄(xiōng )をもたぬところ(♏)から(🗝)なにかにつけて不自(🏜)(zì )由(yóu )勝ちである(🍳)、それに(🐭)反して中(🛌)学生は多(🛠)(duō )く(🥦)は相(🐥)当の資(zī(🕺) )産ある家(🔨)の子である(🥏)、かれらは自由にぜい(👼)たく(✍)な(🥏)シャツを買い、ハイカラな文(🔐)房(fáng )具(jù )を用い、活動や(🐁)芝居など(🥒)を見物(⌚)し、洋食(shí(🏭) )屋へも出入(rù )りする(🍎)、そ(🥤)うさせ(🖱)ることを不純(chún )だと思わない(📕)父(➰)兄(👱)が多(duō )いのである(🦒)。
「じゃおら(🏤)あ教えて(🖱)やるべえ」と善(🥐)兵衛は(🤸)いった。
「(📮)小原!」
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