「(🕠)しかし、私(🏆)はうれ(🌁)しいんだよ。私のた(🗼)めに(🏯)血書(🕳)まで書いてく(🛳)れる教え子(zǐ )がい(💈)るのかと(✒)思(sī(🕔) )う(🍙)と。」
そ(📈)れから田上と校(🛋)(xiào )長と(🍠)の間に、二(èr )三(🙌)押(👸)問(🈴)答(🐹)があったが(🏼)、校長は同じことをくりかえしてはため息(🍫)をつくだけで、一(📜)向らちが(🚔)あかな(🐎)い。四人の(🍑)う(⏲)ちで(🈴)も比(bǐ )較(⏪)的(🖐)(de )気短(duǎ(💐)n )かで、ぶっきらぼう(💘)の新賀は(🌑)、たまりかねたよう(🍦)に言った。「では、そ(🎽)の(🚺)願書(⛅)はお返し下(xià )さい(📨)。僕たちで直(zhí )接(jiē )知事さん(🛬)に(🍦)差出(chū )しますから。」(🚼)する(📰)と、校長は、いき(📵)な(🐥)り(😂)血書をわし(🥛)づかみにして、大(📅)あ(🛥)わて(😬)でそ(🔜)れを、かく(📶)しにつ(😽)っ(🎗)こ(☝)んだ。そし(🥠)てもう一(yī(✉) )度椅(yǐ )子から立ち上り、右手を顔のまえに立(🈷)(lì )て、まるでばね(😞)仕掛(guà )の(🎢)よ(🗣)うにそれを左右(💈)(yòu )にふった。何(hé )か言(✉)おうとし(📰)ているらしかったが、(🎫)四(🌅)人(rén )の(👃)耳(🧢)にはただ「(🕧)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(🎒)うと(🏇)ころ(🅿)では、校(📹)長の鼻(🛢)がも(🤱)っと烈しく上(shàng )の方に移動した(🏁)ように見(🙆)えたのは、そ(👲)の時(⬆)だったそうである。新賀はすっか(🖲)りおこり出してしま(🕞)った(😮)。彼はそ(🌸)れまでみんなのうしろの方(🏇)に立っ(📃)ていたが、いきな(😍)り田(🤾)上(shàng )を(🚖)つ(🤒)きのけるよ(⚫)う(📈)にして校長の机のまえに寄って(🎉)行き、乱暴(🧣)に手(📙)をさし出(chū )しなが(👉)ら(🔱)言(🦖)った。「(🎓)そ(🔫)の(🤢)願書はわれ(🥛)われの血(xuè )でそ(🧥)めたものです。それを(😒)むだには(⚽)出来ませ(❕)ん(🍆)。返して(🌽)下さい。」校長(🤲)は、しかし、ただ(🐕)や(🎧)たらに手をふっているだけだ(👎)った。
「ええ。……書きました。」
と、うなるように言(yán )った(💭)が、
「(🚿)失敬だ(♍)とは思わんのか(🚦)。」
「(💧)叔(🏸)母さ(🐋)ん、はい(🍂)っ(🔫)てもい(🥤)いんで(🚨)す(👌)か?」(🤑)
次(cì )郎(⏯)は、(🥊)強いていつもの通りの気安さをよそおっ(🔜)て、靴のひもをといた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025