(今に(👞)、僕だって、…(➗)…(👀))
彼に(🚊)とっての(🚦)最も(📲)大きな(🚿)失(shī(🔶) )望(wàng )は、彼(bǐ )の(🤯)教室に出(🎒)て来(🏰)る先生の中(💧)に、権(🖼)(quán )田原(yuán )先生(🔕)のような人を、(🏢)た(🥎)だの一(yī )人も、見出せなかった(🐙)ことであった。彼の眼に映じ(📩)た中(❌)学校(🎈)の(🚐)先生(shē(🚖)ng )というのは、(〽)小(✒)学校の(🧠)先生(shēng )にくら(🉐)べて、何か(🏚)専門ら(👄)しい(🐬)ことをほん(🏨)の(🔚)少しばかりよけ(🤼)い(⬛)に知(🐾)っている(🐳)だ(🎃)け(📑)で、およそ(🍿)人間らしい(🕓)ところを少(🛤)しも持合わせない人達ば(🤶)かりだった(🏏)。貧し(🌞)い知(😋)識を教室で精(🐧)一ぱい(🐌)にしぼり出(chū )すこと、点(diǎn )数(📂)や(😒)処罰で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外には、用はな(👵)いといっ(✂)た(😶)顔(yá(👡) )を(🍟)している人(rén )間、それを次郎は中学(🎋)校の先生(🅾)(shēng )において発(fā )見し(😹)たので(📋)あ(📨)る。
「(🔂)ずっと(🤥)田舎の親(🍇)類の家にいたもんだ(💰)から…(🧕)…」
大沢にし(🍡)ては、(🥓)めずらしく激越な(📯)調子(zǐ )だっ(👞)た。みん(🏻)なは鳴(💂)りをしずめ(⬆)て聴いてい(💓)た。
二(👶)人は、それからも、しばらくは大沢(zé(👺) )の噂をした。次郎(🌆)に(🔕)は(🆚)、「親爺」と(📣)いう(🤠)綽名が(🦐)、いかにも(🚘)大(dà )沢(zé )に(🛂)ぴったりしているように思(sī )えた。そし(💤)て、そん(😷)な友達をもって(😂)いる恭一(yī(☔) )を一層(🌭)尊敬(jì(🛅)ng )した(🌏)く(🐸)なった(😴)。同(🤧)(tó(🌷)ng )時に(🍼)、彼(bǐ )の昨日からの気持が次(cì )第に(🌘)明るくな(🦆)り、これか(💰)らの闘いが非常(🐞)に愉快な、(🔨)力強いもののように思(sī )えて来(🍢)たのである。
(🤾)と、大沢はその生徒(🌭)を(🖖)見て、
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