「(🏐)そうか(🥎)。ち(🎭)ょっ(📑)と、たずねた(📐)いこと(🏯)がある。すぐ、ここに呼ん(🚒)でくれ。」
「例(lì )によ(🧜)って、指導者がいる(💍)ようですね。」
「朝倉先生にもしばらくお目(🍞)にかかっていないので、近いうちに(🚧)、(💅)ぼくのほ(💑)うから訪(fǎng )ねたいと思って(🌐)いる。塾(📎)がまたはじ(📦)まっ(🐣)たそ(🏀)うだ(😪)か(🚿)ら、先生(🌻)も君も日(🎸)曜(♿)でな(🦖)ければひまがない(🔌)だ(🐮)ろ(🍾)うと想像そうぞうして、だい(🕘)たい今度の日(rì )曜を予定している。ぼくのほ(🥛)うはたぶん変更(gèng )へんこう(🗺)の必(bì )要(🈁)は(📫)あるまいと思うが、君のほ(🔑)うでさしつかえがあったら、(🚊)すぐ(📫)返(🔦)事をく(🐹)れ(👸)たま(🦈)え(🤡)。さしつかえなければ返事(shì )の必(♌)(bì )要はない。」
と、次郎は眼を(🏺)ふ(🥁)せた(☝)まま頭をさ(🤚)げ、逃(táo )に(👌)げるよ(😽)う(💔)に(⭐)塾(🕝)(shú )長(😔)室を出た(😽)。
「おや、外出しなか(💪)った(🚶)んで(⛱)す(⏲)か。」
塾長(🏁)室(shì(⏩) )の掃(👺)除(chú )は(⛓)、(🐱)朝(🎄)倉先生夫妻が、空(💇)林(🎒)庵の(🥕)掃除(🚊)をすましたあと、給(📖)仕の河瀬かわせに手つだってもらっ(🤒)て、自分(🛸)たちの手でや(💫)る(🍰)こと(🦈)になってい(😪)たが、次郎も(🚽)、都(🛺)(dōu )合がつきさえすれ(💥)ば(🏢)、手(shǒu )つだうことにし(🎞)てい(🚬)たのである。
「(📒)え(💷)え、(👹)はじめ(🚒)のうちは(🙃)、(🖥)いつもこんな(👜)ふうですよ。五(🔗)分(📛)(fèn )や七分(⛅)(fèn )はたい(🔢)て(📥)いおくれ(🍻)ます。」
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