馬田のあざけるような笑いを肯(⬅)定す(🕉)るように、すぐ誰かが言(yán )った(㊗)。
次郎はそっぽを向(🔎)い(💖)て答(dá )えなかった。彼(bǐ(💔) )女は、馬田に対(🍑)(duì )して(🛳)、純潔(💏)な処(💀)女(nǚ )としての烈(liè )しい憤りどころ(🎧)か、自(🕠)分(fè(🚁)n )に侮辱(🤹)を加(♈)え(😣)た当(🏾)の相手としてさえ、さ(🧣)ほどの憎(zēng )しみを感(gǎn )じてい(👢)ないの(🐒)では(💟)ないか。もし感じて(🎭)いると(👳)す(🤙)れば、そんなよそ(💏)ごと(🍱)のよう(🦃)な答えが出来るは(🔣)ずがな(💇)い。そう考(kǎo )えると、(🌩)道江が馬田を(🏫)「千ちゃん」と(📳)い(📗)う親しげ(🗳)な名で呼(hū )んでい(🚗)ることま(📮)で(🥝)が腹(fù )立(lì )たしくなっ(😣)て来(lái )た。
校友(yǒ(🧚)u )会(huì )の委(🔷)(wěi )員(yuá(🦎)n )たち(🚃)は、その(😕)日じゅう、め(🎫)いめ(🛍)いに校(xiào )長の(〽)動静に注(zhù )意した。休(🎳)み時間にな(💩)ると(🈁)、ある(💏)ものは(🐢)用(🥪)もないのに校長(🌘)室の(🦅)ま(⏬)えの廊下を何(💴)度も往復(fù(🐳) )し、あるものは校(🔲)庭の遠いところから校長室(🐋)をそれ(🌩)となく(📙)のぞいて見(jiàn )た。し(🥖)かし、(🚒)校(xiào )長室(🍜)は(🗾)いつもからっぽ(🛒)だった。校長は県庁に出て行っ(📡)たき(👸)り、帰ったのかどうかもはっきり(🍝)しなか(🔵)った。
「じ(💚)ゃ(🚻)あ、戦え(😯)ばいいんでしょ(🚸)う。逃げて(👐)ば(🐾)かりいないで。」
「いやね、道(🕝)江の(🌗)ために、男(💚)(ná(🌎)n )同士がけんかをはじめ(🔒)たりしちゃ(👆)あ。」
「本(🏾)田も(⭕)、(🛂)し(🥪)かし、こ(📳)のごろ(💮)は(🦊)大ぶ思慮深(shēn )くな(😹)っているから(🏋)ね。」
「本田のこ(🏛)とだよ。あいつ、朝倉先(xiān )生(🤛)の問(🌝)題だとい(🌂)うのに、(🛄)昨日(💁)から(😻)一(yī )言も口をきかない(🧓)のがふしぎだっ(🤦)て話(huà )し(🔲)てい(🗑)るんだよ(🐏)。」
「同(tóng )じクラスの(🌱)人が、(🦖)あの村から一(🅿)(yī )人(rén )でも学校に通っていれ(🔂)ば(💆)、(🥏)毎(🌍)(mě(🔎)i )日道(dào )づれが出(🖊)来るんだ(🏉)けれどね(🉑)え。……まさか、(🐟)次郎さんに待ちあわしていただくわけに(⏸)もい(🛸)くまいし。……」
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