も(🕴)うそのころ(😗)には、塾生たちは、室内(nè(🙍)i )の(🦋)掃(🚢)除(🏀)整(zhěng )頓をすべて終(zhōng )わって、最後に(🛍)、廊(🧙)(láng )下(xià(🔬) )や、玄関げんかんや、そのほかの出(👹)入り(💄)口の掃(sǎo )除にかか(🍂)っているところだっ(✅)た。むろんそうした(⏰)掃除(🔎)も、分担ぶんたん(🕠)は一(🚆)通(👷)りき(🏻)まっ(🤲)て(🤚)いたが、厳密には(😿)境(🕷)界(👚)(jiè )が定(dì(🏏)ng )められ(🤜)な(🤳)いために、塾生(shēng )たちはか(👤)なり入(🆙)り(📡)みだ(😉)れていた。
「ええ、(🌝)結(💽)局は一人一人の問題(📡)じゃ(🆔)ないでしょうか。」
「そ(❤)うなればい(🧡)いんですが、実際は(💒)、(🏹)や(👉)は(🗾)り、なるだけおそくとい(💇)う(🚦)こ(👤)とになりそうに思(🧡)(sī )うんで(🤜)す。」(💐)
「ええ、でも、まだだれ(😼)も起(🎄)きた様子がないんです。」
(🚹)朝倉(cāng )先生(shē(🤗)ng )は、しかし、どんな悪い状態(tài )があらわれて(☔)来ても(🚇)、すぐ(🚮)その場で(🌿)それを非(fēi )難する(✡)ことがなかった。すべてを(🚻)いちおう成り行きにまか(🚄)せ、行くところまで行かせておいて、あとで、――たとえ(🚡)ば食(🔁)後の(⏩)雑(zá(⛹) )談(🔳)や(🚈)、夜(yè )の集まり(🐲)などの際に、――それを話題に(🧞)し(📢)て、み(💰)んなとい(🐦)っしょに、(🍛)そ(🍼)の原因(😆)結果(🏤)をこまかに究明(〽)し、そ(✝)の究明をとお(🔑)して、共同生(shēng )活の基準になるよ(💂)うな原則的な(🚍)ものを探(🏣)(tàn )求する、(📪)とい(🅾)った(🗜)ふうだ(🏮)った(👍)のである。
「ちょ(📥)っ(📢)と(🍌)ぼ(🈺)くに打たしてみてください。」
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