久保井校長(zhǎng )のつぎにきた(✍)熊(xióng )田校長と(😭)いうのは(🍁)おそ(📼)ろしく厳(💿)格(🏨)な人(🥨)であった、久保井先生は温厚で謙遜で中和の(😧)人(rén )で(🚤)あったが、(⛓)熊田先生は直情(qíng )径行ちょくじょうけ(🔥)いこう火のごとき熱血(xuè )と、雷霆らいていのごと(👘)き(🖊)果断をもってい(🍔)る(🏠)。もし(🤧)久(jiǔ )保井校長(🕧)が春なら熊田(tián )校長は冬(dōng )である、(🔯)前者(🎪)は春風駘蕩た(🏃)いとう、後者は寒風(fēng )凛(🍆)(lǐn )烈(liè )りんれつ! ど(🦏)んな(🚥)に寒(💓)い日(🈯)で(🦉)も(🈲)熊田校(xiào )長(zhǎng )は外(💌)(wài )套がいとうを(🔏)着ない、校長室(shì )に火(huǒ )鉢もおかない(🏠)、かつて大吹(🌄)雪お(🍬)おふぶきの日(🤪)、生(🔰)徒(tú )はことごとくふるえ(🎖)ていた日、(🍕)校長は校庭(🖲)にでて雪(xuě(🌃) )だるまを(🏟)転がしまわっ(🌗)た、その髪(🗳)とな(🥒)く目となく口となく、雪だらけになったが少(🌵)しもひ(💰)るまなかった(⛄)。
「ど(🔸)こへいっ(♊)た(🛄)んですか」と光(guāng )一が(⚾)き(🈴)く。
と千三はいった(⬇)。
「(🏠)野球(🔗)(qiú )は(👎)午後(📬)ですから(🌵)、(👖)朝だけぼ(📬)くは(🚤)売り(🔏)にで(🎈)ます」
「手塚君は?」
「モクネンジ(🐰)ンやあい(✂)」
「活動を見にゆくの(💷)はけしからん(🚜)」
「そうだ、(🚓)金(jīn )があって時間が(♓)あって学問する(🔉)ものは幸福だ、わ(🌯)し(⛅)の塾(🎢)じゅくの(🔕)生徒はみんな不(bú )幸なや(🌊)つばか(👼)り(🔍)だ、同(🧓)じ土(tǔ )地に生ま(🛶)れ(🎶)同(🔐)(tóng )じ(⛎)年(nián )ごろでありながら、た(⛎)だ(🖕)、金(❗)のた(🏬)め(🚙)に甲こうは意(yì )気揚々ようようとし(🏊)乙おつは悄(🚄)(qiāo )然(rán )しょう(🛹)ぜんと(〰)する、こんな不公(🐻)平(🎖)な話(🐔)は(📂)ない(⛏)のだ(❄)、(🏄)いい(💠)か安(🧠)場(🏕)、そこで(🐶)だ、わしは生徒共の肩身を広く(♐)さ(⛰)してやりたい、金ずくではかなわない、(🦕)かれ(👅)ら(💓)の学(🔬)(xué(🛹) )校は洋風の堂々たる(📎)ものだ(🐼)、わし(🛢)の塾じゅ(⛪)くは壁が落ち屋(wū )根がもり畳(🏗)た(👖)たみ(😷)がぼろぼろだ、生徒は町を歩(👬)(bù )くにい(🖊)つも小さくな(🎫)って(🤺)しょぼしょぼしている(🎹)、(💵)だか(🍃)ら(⛑)せめて野(yě(🚱) )球(qiú )でもいいから(🕞)一遍いっぺん(🆕)勝(shèng )たし(🏜)てやりた(📨)い、(🏒)実力(⛏)の(🛵)あるも(📗)のは貧富にか(⛑)かわ(🤼)ら(🐸)ず優勝者になれるも(🚁)のだということを(📮)知(zhī )らしめたい(🦅)、師範生も中(😎)学生(🅾)も黙(mò )々生(shē(🐅)ng )もく(🔌)もく(🤰)せいも(👼)同等の(🛁)ものであると思わせ(💁)たい、大手(shǒu )をふって町を(🙅)歩く(🐡)気(🚋)にな(🌧)らせた(👣)い、だから(🦌)どうしても(😇)今度は勝(shèng )たねばならん(🚼)、わし(👢)も(🙂)この年になっ(📽)て、なにをくる(🐯)しんで(💃)す(🐣)っぱ(🔦)だかになって空あき地ちでバット(👚)をふり生徒等を相手に遊んで(🤧)い(🎭)たかろう、生(shēng )徒(🐨)の自(zì )尊心(🛂)を養成し(😬)たいた(🕜)め(🔵)だ、そう(📥)し(🍿)て一(🎢)(yī )方に(💆)お(🐁)いて(🏾)町(dīng )の人(🕒)(rén )々や官(🍎)学(👹)崇(chóng )拝者を見(🕦)かえしてや(🕷)り(🙉)たい(⭐)ためだ、野球の勝(🐷)敗は一(yī )小事だが、ここで負ければわ(🙇)しの(💛)生(🐖)徒はますます自(zì )尊心(xīn )を失(🕔)い肩身を小さく(🗒)する、実に一大事件(jiàn )だ(🐴)、なあ安(🌭)場、(🌙)今度こ(🏹)そは(😯)だ、なあおい(🤭)、し(🔸)っ(🗃)かりやってくれ」
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