フェラ 動画《浅尾 美和 えろ》2行目ライン
浅尾 美和 えろあらすじ
そこまで考(kǎ(🔰)o )え(🔙)て来た時(shí )に(🎚)、ふ(🆑)と、隙間風のように(🏢)つめたく彼の頭(tóu )をよぎ(🥒)った(🚝)もの(🛴)があっ(🗣)た。それは、自(zì )分(🔌)たち(🔪)の運(🤞)動が幸いに成功して、どうなり県(xiàn )当局の(🗨)意(📮)志を(💬)動かし得たとして、先生(🔳)は果し(🌫)て留任(rè(🙄)n )を肯がえ(⛷)んじられ(🛑)るだ(🚩)ろうか、という疑(🤸)問(wèn )で(🍝)あ(📨)った(🎠)。この疑(🐡)(yí )問は彼をほとんど絶(🦆)望に近(jìn )い気持(🤞)にさそい(🔫)こんで行った。先生のお気質(😚)(zhì )として、そ(📎)ん(💕)なこ(😁)とが出来るはずがな(🚒)い。自(zì(🚽) )分は(🔬)、ただ(🕣)一途に先生(shēng )の留任(rèn )を目あてに、血書を(🆙)書(shū )い(🙏)たりして(🦒)一所懸命にな(🛢)っているが、先生(🗄)に(🚥)し(👑)てみる(🙊)と(🍬)、(🍠)落(♒)ちつ(🐎)くとこ(🌤)ろは最初か(🚼)ら(🐆)はっきりきまっていたの(🦇)だ。自(🗄)分はた(🙋)だスト(🦀)ライキ(👟)に口(⛰)火を与(yǔ )えるた(🙆)め(💾)に、そして先生(shēng )の最(zuì )後に泥(ní )を塗(tú )るためにあの血書を書いたの(🗼)ではなかった(🤶)のか。
「昨日はお父さんにいいも(🤲)のをいた(🔚)だ(💦)いてあり(🖖)がとう。……君は当分来ないのかと思(🚗)っていたが、よく(😡)来てくれ(♊)た(🎱)ね。」
次(cì )郎は、まだ涙(⏺)の(👨)すっかりかわ(🐀)き(🍲)き(🐪)れな(🚠)い(🆕)眼(☕)(yǎn )を(👨)見(jiàn )はっ(😍)てたずねた。
「(📵)しかし(🌷)、昨日お父さんにきいたんだが、君は血(⌚)書を書いたっていうじ(🌵)ゃない(💢)か。」
四(🎊)(sì )人(rén )の報(🕒)告は(🛡)、み(🛃)んな(😙)を(♏)ふき出(🔽)させたり、憤慨させたり、(👔)不(🙆)安が(📽)らせ(🐍)た(🧘)りした。しかし、(🚪)とも(⛳)かくも血書(shū )が県庁に差(🎮)出さ(✋)れるようになっ(🗃)たということで、一(🌳)応納(nà )得なっとくするよりほかなか(🏸)った。校長が教(jiāo )頭から紙片(piàn )を受取った(🤙)あと、(💀)急に(😒)様子が変った(🔟)と(😺)いうこ(🐡)と(👦)については(🦋)、四(sì )人(🕥)をは(👡)じ(⏮)めみんなも(🅱)不審に思い、うまく(🚐)ペテ(🥘)ンにかけられ(🏇)たの(😘)で(👝)はないか(👇)、などと(👝)い(🚝)うものがいたが(🚖)、事(🔯)情は間もなく判明した。それは、教員室で先(xiān )生(shē(🎞)ng )たちが(🙅)ひそ(🈳)かに話しあっ(🤞)て(⬛)いることが、給仕の口(🧖)をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳に(🦑)は(🔬)い(⏭)って来(lái )たからであった。
と、何度も(📖)うなず(🍩)いた。そ(😤)して、
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