長く東(✅)京で年(🐥)(nián )月を(💔)送って来(🏎)た高(🏥)瀬に(🎁)は、(🎨)塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に映(⛵)(yìng )るもの(🍈)が多かっ(😌)た。庭にある桜(🛀)の花は開(🚪)いて見る(⛹)と八重(🐹)で、花(👹)束のように密(🔧)集(🧚)(jí(⬆) )か(🥊)たまったやつ(🛵)が教(🏐)室の窓に(🍃)近く咲き乱れ(🙁)た。濃(📹)い花(🦁)の(😏)影(🗽)は休み(🐨)の時間に散(🛸)(sàn )歩(bù(❎) )する教師(shī )等の顔にも映り、建(🚜)(jiàn )物の白(bái )い壁にも映った。学生(shēng )等(děng )は幹(gàn )に(🆚)隠(🕊)れ、枝(🚀)につかまり、まるで小鳥(niǎ(😍)o )かなんど(📙)のよう(🎬)に(🍟)その下(xià )を遊び廻って(🏠)戯(🚸)(hū(☔) )れた。
「……私(sī )も今(jī(🔯)n )、朝顔を作(🧤)ってます……上田で(👔)はよく作りまし(🚽)た……今(🚋)年(nián )はウマくい(🚟)くかど(㊙)う(⛵)か(🤼)知(zhī(🕚) )り(🌊)ませ(🕎)んが(🍂)ネ、まあ見(🧞)に来て下(xià )さらんか」
(🌑)その人は(🈸)身を斜(👁)めにし、う(😜)んと腰に(😨)力を入れて、土(🔰)(tǔ )の塊かたま(🕊)り(🐖)を掘起しながら話した(👲)。風が(🌐)来て(⛏)青麦を渡(dù(👩) )るのと、谷(gǔ )川の音と、そ(Ⓜ)の間には蛙(wā(🍕) )の鳴声も混っ(👭)て、どう(🏾)かする(👁)と二人の話(huà )はとぎれ(🌚)とぎ(♊)れに通ず(⏲)る(🎇)。
「先生(🎄)、虫じゃいけません(🦃)か」
誘うように言う(🍋)学士と連(lián )立って(🦎)、(🥀)高瀬はやがて校舎(📘)の前(👆)の石(shí )段(🤑)を降りた(🆑)。
「そもそも(🎧)大弓(🏖)(gōng )を始(🚀)(shǐ )めてから明日(rì )で一年(👣)に成ります(💪)」(🎰)と仲間(jiān )うちでは(🌼)遅く始めた体(tǐ )操(🕝)の教師(🔘)(shī )が(🏓)言(yán )った(📏)。
「鞠(🔡)まあちゃんはどうしたろ(🥂)う」と(🤵)高瀬(🈸)(là(➕)i )がこの家(jiā )で(🏳)生(shēng )れた姉(➡)娘のことを聞(wé(🖨)n )いた。
五月の町裏(lǐ )らしい(🛸)夜(yè )は次(🥃)(cì )第(✂)に更(🔕)(gèng )ふけ(🦉)て(💈)行(háng )った。お島(dǎ(🍒)o )の許もと(🚄)へ手習に通って来(🐝)る近(jìn )所(🚟)の娘達も、提灯(dēng )ちょうち(👑)んをつけ(🚟)て帰って行った。四辺あたりには早く戸を(🍊)閉めて(🍭)寝る家も多い。沈(👰)まり返った屋外そとの方で、高瀬(lài )の家のものは誰の声とは一(♏)寸見(🚔)当(dā(〽)ng )のつかない呼(🅾)(hū )声を聞きつけた。
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