「しかし、本(běn )田の弟にし(🎡)ちゃあ(🈸)、すご(🐌)く勇(🚶)(yǒ(🕤)ng )敢だ(😷)ね。ふだ(🎒)んか(🎆)ら、そうな(🤓)んか。」
(🎪)みんな(📼)は、(😂)それで默りこんだ。すると(🏥)大(dà )沢は恭一を見(🚚)な(🦂)がら、
(🚓)大垣(yuán )校(💕)長(zhǎng )の(🚇)言(🚿)ったそんな言葉(🚡)が、今更(🥪)の(🛥)ように強く彼(bǐ(🍡) )の胸にひびいて来(lái )た(⚽)。
「(🥢)ふう(🐟)む、そうか。」(🗺)
「元来(lái )、(🚋)正(zhèng )義(🛏)は階(jiē )級にあ(🌦)るんじゃないん(🦁)だ(🎎)。どんな階級(🏵)にだって、正し(👫)い人もいれば(♒)、(🥊)正しくな(🤕)い人も(🏑)いる。正義は、それをもっ(🐠)ている(🐹)一(yī )人一人(🌈)の胸にしかないんだ。五年生(🕣)(shēng )は五年(nián )生なる(🌇)が故に正義の持(chí )主(🌸)ではない。同様に僕らも(📁)、四年生なるが(🏺)故(🌞)に正義の擁護(🌻)(hù )者(🏢)(zhě(📍) )だと主張す(👷)るわけに(🖤)はいか(🏕)ない。四年生とか五年(🎅)生とかいうこと(😩)は、(🥪)要(yào )するに正義(yì )とは何の関係もないことな(🚚)ん(📲)だ。それをいか(🅰)にも関(⬜)係があるか(⚡)のよう(😐)に思いこん(🚹)でいるところに、この学(🏇)(xué )校の(🈸)病(bì(🤸)ng )根があり(🕊)、(🚔)校(🚻)風(😃)の(🏌)あがら(🧔)ない大きな原因(🏹)があるんだ(🔟)。この学校では、上級の名に(🖤)おいて(🏫)いつも正義が蹂躙じ(🌇)ゅうりんされている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう(🚬)一度は(👔)っきり言(❣)う、正義は階級になくて人にあるんだ(🏎)。もしそう(🍼)でなければ、(🎖)全(🕗)(quán )校一致(zhì )も期待出来(👛)ない。それ(🥌)が期(qī )待出来るのは、正(zhèng )義が階(🐩)級の独(📋)(dú )占物ど(⭕)くせ(🦇)んぶつで(🏎)な(😼)くて、何(🐂)人(🐹)の胸にも(🛺)宿りうるからだ。だ(🕓)か(🕋)ら僕は(🕌)、同級(jí )生(shēng )の団結よりも、正しい人(ré(😩)n )の団結が(🙋)先ず(🔢)必要だと思う。僕(🧠)は(🐵)四年(💡)生を愛し、(⛔)五(wǔ )年(🖊)生(shēng )を憎(🐩)むた(✖)めに、本(😱)田の弟を(⛓)バックしよう(🐪)と言う(🍶)んじ(🗽)ゃない(🥫)。僕(🥫)は学校全(📷)体(🤣)を(🌗)愛する(🧑)んだ。学(🌏)校全(💖)体の正(zhèng )義を愛す(💊)るんだ。その(💺)ため(😉)には、本(🛴)田の弟のよ(🎂)うな、(🌝)不正に屈しない魂をあく(🛺)までも擁護(🗄)しなければならんのだ。問(😬)題は、四(sì )年生の権威がどうの、名誉(🍤)(yù(🆓) )が(📲)どうの(🙅)というような(🦁)、そんなけち(🕸)けちしたことにあるんじ(🍽)ゃな(🦅)い。大(dà )垣校長の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生(🔐)(shēng )き、全校の正義を護ろう(🛁)と言うんだ。おれの(🌰)言ったことを(👛)誤(📺)解(🗻)せんよ(⏭)うに(✈)して(🙇)くれ。」
次郎の(🛶)気(qì(👆) )持は、恭一にはすぐ(😋)わかっ(😿)た。
花が散り、梅雨つ(👴)ゆが過(⌛)ぎ(🏇)、そろそろ蝉(chán )が(🔸)鳴き出す季節(🏮)になったが(🌲)、その間(🕕)、次郎(👫)の身辺には、(🌽)心配(pèi )され(➗)たほど(⛩)の事件も起(🌬)らなか(🔳)った(👐)。
机(🍘)(jī )のまえに坐(🐐)った彼の眼(yǎn )には、(🛶)たった今、茶の(⛏)間で、自(🐕)分の顔(🍧)を見(jiàn )つめ(🏗)ていた(🎇)祖(🦂)母と母との眼が、(💝)いつまでもはっきり残っていた。
「僕(🕵)は、いやだ。」
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