「道江さんには(💈)、ちっとも恥(chǐ )ずか(💒)しいこと(🐜)な(🥂)んかないじゃあり(🎆)ませ(🐓)ん(📋)か(😡)。」
「僕(🐬)がここにい(🧗)る(🔽)こ(⏰)と、君は知って(🎏)いたんだろう(🐗)。」
(🍵)と、(🔊)今度は道(dào )江(jiāng )が眉(🏓)根をよ(📔)せて、(👿)
「え(🈵)え…(🔣)…出しま(🐺)し(🚟)た。」
(🍒)彼は、(🍰)しかし、そ(🕗)れ(📝)か(🔥)らも、校内を方々歩きまわって、上(🐌)級の生(shē(📻)ng )徒た(🔼)ちが幾(🔐)人(🧟)かかたま(🛣)って(😌)話してい(🛷)るのを見(jiàn )つけては、その仲間に入り、(🎧)そ(⛳)れとな(❌)く(📙)ストライキ(🗡)を煽動(🔩)す(😅)るよう(🌳)なことを言(yán )った(🧒)り、次郎をけなしたりす(🔰)ることを忘(wàng )れな(🏼)かった。
次郎(láng )は、強いて(⏬)い(🐑)つもの通りの気安さ(😵)を(🈳)よそおって、靴(xuē )の(⛑)ひもをといた(🍚)。
「それがき(📋)っと大きな問題にな(🍝)ると思うね。」
「見張りって、どうするの(🕔)?(🏀)」
その日、校(xiào )長は県庁(💷)(tīng )に(🐐)行っ(✔)たきり、つい(📐)に(🍸)学校に(🆎)顔を見せ(😛)なかった。西(🔸)(xī )山(shān )教頭が何度も電話口に呼び出さ(❇)れ、ひる(😛)す(🖼)ぎには、五(wǔ )年全部の学(xué(👁) )籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出(chū )かけた。と(🌂)いう(🙃)こ(🦅)と(👕)が、給(gěi )仕(📘)の口(kǒu )から生徒(⏺)たちに伝えられた(😀)。生徒たちには、それが何(hé )を意味するか(🚣)は(🙃)、(🦀)さっぱ(🍈)りわ(🤟)か(🦔)らなかった。そ(🚘)れだけに、不(🗂)安(ān )な空(➗)気(qì )はひ(🎤)け時(shí )が近づくにつれ、次(cì )第(🏥)に濃こくなって行っ(📿)た(💶)。
(🥅)道(dào )江は(✊)敏(🚺)(mǐn )子(zǐ(🤠) )を見(🎽)て言っ(🛄)た。
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