「活動(🔠)(dòng )じゃない(🧢)かえ(💿)」と(🏢)母(💛)がい(🎨)った。
「活動(dòng )を見にゆく(⛽)のはけ(🕷)しからん」
(🐤)級の重なるも(⌛)のが五人(🕳)(rén )集まって相(🛤)談会を開いた(🔢)、(㊙)もし手塚であるなら同(🏮)級の恥辱(rǔ )だ(🐃)からな(🏡)んと(🥉)かいまのうちに相当の手段を(📿)講じなければな(🌃)るまい。こ(🖌)れが会議の主(zhǔ )眼(🛄)であった。
「ど(⚪)うかして勝た(🕛)してもらいたい、わし(🐀)が(🥈)生(🅿)徒に野球(qiú )をゆるしたのは少(shǎo )し考(kǎo )えが(♏)あってのことだ、(🤠)こ(🖍)の町のも(🙊)のは官(guān )学を尊(zūn )敬して私(sī )学を軽(⏸)蔑(🍃)けい(🏀)べつ(🅰)する、いい(👅)か、中学校や師範(🍅)学(xué )校(xiào )の生徒(tú(⛅) )はいばるが、黙々塾もくもくじゅく(📬)の(⏫)生徒は(🗯)小さ(📠)くな(🎪)って(🐟)いる(🌂)、な(⏫)あ安場、きみもおぼえが(🏩)ある(🎐)だろ(❓)う」
「ああ、そうと(🏍)も」(📏)
「やる! き(💡)っとやる」と(📣)千(qiā(🌧)n )三はいった。こ(🔦)の(🚖)とき五大洲は安打(dǎ )して一塁(🗻)をとっ(🍤)た(🅰)、つ(⛪)ぎのクラモウ(💁)はバン(🥑)トし(🉑)た、手(shǒu )塚はそれを(🛢)取って二(èr )塁へ投げ(🏀)よう(🐖)か(💯)一(yī(📚) )塁(lě(📶)i )へ(🎡)投げ(🌄)よう(🏚)かと疑惧ぎ(🕑)ぐしてるうちに双方を生か(🐠)して(🐤)しまった(🗒)。三(🥔)番は千(qiān )三である。
「うむ、先生(shēng )に教(jiāo )おそわったこ(🍶)とを」
これで柳の気(qì )がしっかり(🤩)とお(🕋)ちつく(❗)のである(📲)、柳は小原の(😒)老巧(📐)に感謝するのはいつもこう(➡)いう点にあ(🐾)る。
「とこ(🖤)ろで一杯どう(🚓)です(🚍)」
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