(🐭)この採点表の波紋は決(🤯)して小さくなかっ(🍧)た。押し(🎤)よ(💦)せた(🥧)生(shēng )徒(💵)たちにまじって、あと(🙈)では先生た(💮)ちまでが代(🍉)る代るの(⛰)ぞきに来た。生(😐)徒たち(🔻)は、採点表にのって(🦔)いる先生(shē(🔟)ng )が(🦂)来(🕝)ると、(🌳)一(📊)々その点数(🏴)を大(🕞)(dà )声で叫(jiào )ん(➗)だ。中には(🔔)、備(bè(➖)i )考(🥄)欄ま(🔏)で(🚳)読(dú )みあげる(😊)者(✋)もあった(⏫)。先(xiān )生(🥔)(shēng )の中には、(🐬)自分(fèn )で自(zì )分の綽名(míng )をよく知っている先生も(😗)あり、そうでない先(xiān )生もあ(🖐)ったが、そん(📙)な(🗾)ことで、どの先生もい(😵)やでも自(zì(➗) )分(🚾)の綽名を(🌺)はっきり知らされるという(🍑)結果(⏲)になった(🚬)。もっとも、中学の先生(🅱)(shēng )で、(🎖)自分にか(🍂)ぎって綽名(míng )はないなどと安(ān )心して(🕢)いる(🈹)ほどい(✈)い気(🚂)な先(🚈)生(🧛)はないはずなのだ(🕚)から(👬)、それは大したことで(🛰)はなかった(🉑)かも知(🎟)れ(👆)ない。し(🐍)かし、綽名(🤣)といっしょに(🧓)、自(zì )分の点(🈷)数(🔎)ときびしい評(píng )語とを知らなけ(🏳)ればならなかったとい(🈚)うことは(🗑)、何といっても最(zuì )近(🌑)の大きな試(shì )煉であっ(🏾)たに相違(🚢)ない。ある先(xiān )生(🌭)は顔(🎀)をひきつらせて(📀)ガラス戸(🙆)のまえに棒立になり、ある先生(😣)は一たん顔(yá )をまっか(💴)にし(😁)たあと、強(qiáng )いて微笑(xiào )をも(🍘)らした。し(👧)かしどの先生も最(📄)後には(🍡)、(👑)自(🏔)(zì )分にはまる(🔑)で関係(🥏)(xì )のないこと(😸)だ、(🚮)といったよう(📝)な顔をし(⏹)てその場を立ち(🏟)去(💜)(qù )った。ただ「あざらし」先(xiān )生(shēng )だ(⏯)け(😣)は(🖲)、その綽名が自(zì )他共にゆるす(✡)ほ(💉)ど有名になっていて、ごまかし(💋)がき(👎)かなかったた(🍶)めか、それとも、備考欄にあった通(🤦)り、(📣)事実(🎱)粗野の稚気ある性格の持主であった(🎻)ためか、その大きな口を思(sī )い(🐋)きり横にひろげて(✴)、よご(🔊)れた上歯をむき出し、(⛩)天(🍛)井(🥍)(jǐng )を向(xiàng )いた鼻(bí(😃) )の下(xià(🧠) )に灰色のあら(🎐)いひげを針(zhēn )の(⚡)ように(🔝)立(🔘)て(⏲)、内(🧗)をのぞきな(🥍)がら、「わっはっ(💙)は」と笑った(📠)。そ(👯)して、「(🦍)わしだけは合格(👂)の見込があるちゅうの(🏀)か。どうかよろしくたの(🏛)むよ。」と言うと、くるりと(🕤)うし(🗳)ろを向い(🕎)て、も(🤫)う一度「わっは(➗)っは(🚝)」と笑い、歯を(👘)む(🕶)き出した(🚺)まま(🙁)、(🚆)む(📨)らが(👽)っている生徒たちを押しわけて帰(🦕)(guī )って行っ(🕤)た。
道江はただ(☕)し(💮)ょ(🍴)げ(🔆)きった顔をするだけ(🌾)だった。次(cì )郎は舌打ちしたくなるのをこ(⛱)ら(🛬)えながら、(🗄)
「あ(🔳)らっ!」
二三人が渡(🏿)り廊(😳)下に背をもたせてそん(🐗)な(🧓)こ(📦)とを話しているところ(🎀)へ、馬田(❤)がやって来(🎮)て、仲(🌑)間に加わった。
「何がずるいんだ。」
次(😭)郎は、これまで(🚢)にも、しば(🍢)しば、自分の全く予期(qī )しない言(yán )葉を朝倉(👣)先生の口か(👺)らき(⭐)いて驚く(🆑)こと(🈚)が(🍙)あった。しかし、(🥎)今(👆)の(🦊)言葉(📛)ほど彼を驚かした言葉はなかった。こ(📄)れま(🔏)では、次郎が自(zì )分の(😚)考えに裏書して(🙅)もらえると思っている(🧖)時(shí )に(🎏)、かえっ(💰)て(🐡)それを否定された(🏘)り、何か得意(✍)になっている時に、きびしい(🔋)反省を要(yào )求(qiú )されたりする場合が多かった。今のはまる(🧟)でその逆だ(🚔)ったと(🐇)いうことが(🐴)、(💜)彼(🥎)にとって(🎌)は、こ(🕡)の(⏰)上もない驚(jīng )きだった(🍯)ので(🎎)ある。
こ(🌛)の採点表の波紋(📚)(wén )は決(🐩)して(🤧)小さくなかっ(📕)た。押し(🦉)よせた生徒たちに(🚠)まじって、あ(🚾)とでは先生たちまでが代る代るの(🙋)ぞきに来た。生(shēng )徒たちは(🚂)、採点表(💌)(biǎo )にのっている先生(shē(🏾)ng )が来ると(🧑)、一々そ(🦈)の点(diǎ(🏆)n )数(shù )を大声で(🖕)叫(jiào )んだ。中には、備考(🌵)(kǎo )欄ま(♒)で読みあげる者もあった(🌙)。先(xiān )生の中(🌒)には、(💟)自(🏟)(zì )分で(💝)自分(🥄)の綽(💦)名(♎)を(🦂)よ(🎼)く知って(🔹)いる先(xiā(👖)n )生(🔴)もあり、そうでない先生(shē(🍓)ng )もあ(✴)った(🛍)が、(🖤)そんなこと(😧)で、どの(👿)先生もい(🙋)やでも自(zì(🌨) )分の綽名をはっきり知らされ(😶)るという結果(guǒ )になった。もっとも、(😝)中学の先(🍙)生で、自分(☕)にかぎって綽(chāo )名(míng )はな(🎑)いなど(🧞)と安(ā(🥝)n )心(📲)しているほどいい気な先生(shēng )はないはずなのだから、そ(🌦)れは大したことではなかったかも知(🌸)れ(🌻)ない。しかし(🏑)、綽(📙)(chā(🚗)o )名といっしょに、自(zì )分の点数ときび(🔲)しい評語(yǔ )と(🥇)を(🐕)知らな(🎟)ければならなかったということは、何(hé )とい(👩)って(🚽)も最近(🍁)(jìn )の大(dà(🦎) )きな試(shì )煉であったに相違ない(🐙)。ある(🤥)先生は顔(🕔)をひ(🏠)きつら(💁)せてガラス戸(hù )のまえに棒立に(👣)なり(🖥)、ある先生は一たん顔をまっ(🐕)かにし(🔳)たあ(💡)と(🛸)、(🏅)強(😗)いて微笑(xiào )をもら(♋)した。し(🌅)かしどの先生も最後(🗼)には、自分(fèn )にはまるで関(wā(🌗)n )係のな(🈹)い(♑)ことだ(🗒)、といっ(💤)たような顔をしてそ(😚)の場(chǎng )を立(lì(🕰) )ち去った。ただ「あ(♊)ざらし」先生(shēng )だ(🏽)けは、その綽名が(📧)自他(tā )共にゆ(🎖)る(🈚)す(🔪)ほど有(yǒu )名に(😇)なっていて、ごまかし(⛳)がき(👗)か(👉)なかったためか、そ(🤤)れ(👒)とも、(⏪)備考欄に(🕘)あった(🚿)通り、事(shì )実(🚰)粗野の稚(😗)(zhì(🤾) )気(qì(🍁) )ある性(📋)格の(🔻)持(🥡)(chí )主で(⬅)あった(🦓)ため(🐻)か、そ(👕)の大(🗒)きな(🌙)口(🔥)を思(🏾)(sī )いきり横に(🤫)ひろげて、よごれた上歯をむき出(chū )し、(🏍)天井を向いた鼻の下に灰色のあ(🖊)らい(💛)ひ(🥐)げを針(🍘)のよう(🎒)に立て、内(nèi )をのぞ(🧓)き(⛹)な(➿)が(😉)ら、「わ(🏀)っは(😲)っは(😹)」と笑った。そして(🔸)、「わしだけは合(hé )格(🏇)の見込があ(📔)るちゅうのか(😠)。どうかよろし(🤢)くたの(🏁)むよ(⛄)。」と(🖤)言うと、(🍲)くるりとうし(📬)ろを向い(🗯)て、もう一度「わっはっ(⭕)は」と(👢)笑い、歯(💰)をむ(⤵)き出したまま、む(⛴)らがっている生徒(tú )たちを押しわけて帰っ(🚻)て行った。
次郎は廊下(🌌)をとお(🚓)って書(🌁)(shū )斎(zhāi )に行った。朝倉先生(shēng )は机の上に巻(💼)紙(🚝)(zhǐ(🐢) )をひ(👠)ろ(🕕)げ(😖)てしき(🖌)り(👖)に(📻)手(🛩)紙を(💢)書いていた(🕕)。もう(🍓)五六通書きあ(🦑)げたらしく(💳)、(🍡)封を(👢)したのが机の(✡)すみに重ね(🎿)て(👿)あっ(⌚)た。次郎が敷居(🎋)のすぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀を(🎣)する(🚆)と、
「本田(✅)のやつ、(🏌)どうし(🚉)た(💠)ん(🍋)だ(🗻)ろう。いやに考えこん(🛅)で(🗒)ばかり(🙉)いるじ(🍝)ゃな(🍮)いか。」
(🔋)そう(📩)言って彼女(nǚ )が説明(🚶)したところに(🥁)よると、馬田(🏁)のいた(📐)ず(🐋)らは、も(🛷)うき(🌶)ょうで三(🌜)(sān )度(⛵)(dù(🔺) )目で、い(🥞)つも一心橋の向(xià(🦃)ng )こ(⛓)うの土(🕵)手(shǒu )の(💕)かげ(⌚)にねこ(👖)ろん(👕)だりして、(🏖)道江(🌭)(jiā(🚿)ng )の帰りを待伏(🍀)せて(📶)いる。最(zuì(🎼) )初(chū )の時(🙏)は、だ(🌻)し(🕉)ぬけに彼女を呼びと(⏺)めて(🐥)手紙を(🔥)渡(🔼)した(⛄)。道(🔌)江(🌐)がすぐ(🗄)それを投(tóu )げすてる(🍉)と、彼は(🐼)あわてて(🧢)それをひろいながら(📳)、何かおどかすようなことを言っ(👊)た(🏂)。二(èr )度目は、(🍿)しつこく道江(🥃)のそばにく(🍥)っ(🔋)ついて歩きながら(🥡)、いろんないや(🌔)らしい(🛠)こ(🎤)とを(🐶)言い、村(📣)の入口近くになっていきなり彼(🤦)女(nǚ )の手を握(🕑)(wò(🛥) )ろうとしたが(🎪)、彼女(nǚ )は大声を立(🚝)てて逃(🐯)げ(🏹)た。そ(🔫)してきょう(👔)は三度目だ(🥞)が、道江の方(📔)で警戒(🌡)していて、(🧐)馬田(🌈)のいる(🛄)のがわかったので、すぐ橋を(➰)引きかえ(🍓)してこちらに逃げ(⌛)て来た、というのである(👖)。
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