そう言ってい(🆒)ると(🙏)ころへ、(👬)ちょうど徹太郎が帰って来た(🕢)。茶(🌘)の間(jiān )に(🆎)はい(🎍)って(🦐)来(lái )て(🐣)次(🦊)郎たちの顔を見る(🌘)と、「よ(⛏)う(🤝)」と声をかけ、す(🛤)ぐ服をぬいで真(zhēn )裸に(🕤)なり(🦈)、井(jǐ(🌞)ng )戸端に行(🚔)ってじゃ(🏔)あじゃあ水を(🐥)かぶ(🏥)っていたが、まもなくぬ(🚪)れタオルを両肩にかけてもどって来た。そ(📞)して、敏子に(🐁)向っ(🌸)て(🤷)、
と、敏子(🚁)が微笑(xiào )しながら、(🎷)
次郎は、これまでにも、(📢)しば(🍊)しば、自分の全(quán )く予期しない言葉を朝(😪)倉(💬)(cāng )先(xiān )生の口(✌)からきいて(🤧)驚くことがあっ(🏷)た。しかし、今の言葉ほど彼(🙃)を驚(🌘)かした(🐥)言(💲)(yán )葉は(🔟)な(😎)かった(🏫)。これまで(🚕)は(🍴)、(🌾)次郎が自分の(🏟)考え(🍏)に裏(lǐ )書(🎎)しても(⛄)らえると思(sī )っている(🥥)時に、かえってそれ(🕊)を否定(🌝)された(📐)り、(🥀)何か得意になっている時(shí )に、き(🕓)びしい反省を(💩)要求(qiú )されたりする場合が多(🖋)かった。今のはまるでそ(🌋)の逆(📶)だっ(🚾)たということが、彼にとっ(👀)ては(♏)、この上も(🎢)ない驚(jī(🏻)ng )きだったので(👯)あ(🔃)る。
「(🔻)あたし、やっぱりそっ(😀)と逃げ(🥕)ている(💶)方が一番いいと思いま(🤫)すけれど(🥕)。」
「思(sī )っています。あ(🚴)んなもの(Ⓜ)、何の役にも立(🎊)たな(💣)いっ(🆕)てこと、(👐)あ(⛵)とになっ(✋)て気(🥎)がつ(🗺)いたんです。」
四人がこもごも語っ(🛷)たところを綜(🤔)合すると、こうであ(🛠)る。―(🚝)―
(🎦)大巻の家は彼の家(🏮)か(🌩)ら一丁とはへ(🎪)だたっていない。槇(diān )まき(⛪)の立(🍇)(lì(🌏) )木をそのままく(👢)ねら(😗)せた風(🕦)変(🈺)りな門をく(🤢)ぐると、生垣(yuán )が(🕞)つ(🗡)づいてい(❇)る。次郎(🕐)は、(👢)そ(👉)の(🌥)生垣のすき間から(🛡)茶(🥨)(chá(🛶) )の間の方をのぞい(🧜)て見た(🔅)。する(🍬)と、道江と姉(🍪)の(🥁)敏子とが(🕙)、こち(🐲)ら向(xià(♟)ng )きに顔(📙)をならべて(💇)いるのが見(🛁)えた(🈳)。二(èr )人とも、縁板に足(zú(🕓) )を(🎻)なげ出(chū )し、障子を(🗒)すっ(🎳)かり取りはらった敷(🎍)居の上に尻(kāo )をおちつけている(🍸)。おり(♌)おりうなず(🆚)きあったり、(🔰)眉根(gēn )をよせたりして(🤰)、し(🚜)きりに何か話(🐯)し(📯)あっ(👔)ている(👠)が、声はききとれない。次郎にとって案外だ(🖲)ったの(🕋)は、(🕉)道江の顔にちっとも興奮した様(🙌)子が見えず(🔅)、眉根をよせても、すぐそのあと(🎊)から笑い(⛑)に(🅾)似(🏒)(sì )た表情がもれてい(👓)ることだ(🐚)っ(🐄)た。
こ(🔢)の(🗿)採点(⛴)表の波紋は決して(🚭)小さくなかった(♿)。押(yā(🌯) )しよせ(⬅)た生徒たち(🤓)にまじって(🍴)、あとでは先生たちまで(🛃)が代る代(dài )るのぞきに来(🛎)た。生徒た(🚆)ちは、採(👩)点(🐰)表(🌭)(biǎo )に(🚼)のっている先生が来ると、一々そ(🎨)の点数を大声(🤪)(shēng )で(🏍)叫(🚚)んだ。中には、(📅)備考(kǎo )欄ま(🌌)で(⛲)読み(🏾)あげる者もあっ(🛳)た(📢)。先(xiā(🥀)n )生の中には、(⛸)自(zì )分(🦃)(fèn )で自分の綽名を(🔱)よ(🙊)く(🐗)知(📋)っている先(⏸)生もあり(🚘)、そう(🏑)でない(🚝)先生もあ(✉)ったが(🥜)、そ(🔰)んなこと(👥)で、どの先生(🚶)もい(👓)やで(😪)も自分の綽名(🛴)をはっきり知らされる(👸)という結(📅)(jié )果になった。も(✂)っとも、(🎄)中(🚜)(zhōng )学(xué )の先生(📧)で、自分にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心しているほどい(🚎)い気な先生(💟)はないはずなのだ(🚺)か(🏌)ら、(🦆)それは大し(🏣)た(🌻)ことではなかったかも(❕)知(⚾)れない。しかし、綽(🧑)(chāo )名といっしょに、自(🐋)(zì )分の点数とき(🏿)びしい(👒)評語(yǔ )とを知(🆚)(zhī(🕝) )らなけれ(👦)ば(🔋)なら(🎏)なかったという(🍞)ことは、何と(💕)いって(💡)も最近(jìn )の大き(🧗)な試(🤯)煉(😊)(làn )であった(🔷)に相違(wéi )ない。ある先(🚬)生(shē(🥖)ng )は顔を(✈)ひきつ(👬)らせてガラス戸(🏥)(hù )のまえに棒(bàng )立になり、(🔋)ある(🎇)先生は一た(📡)ん(🕕)顔をまっかに(🙂)したあと(😾)、強(qiáng )いて微笑をもらし(😆)た。しかしどの先(xiā(📈)n )生(❗)も最後(❄)には(🐲)、(👯)自分(fèn )に(📐)はまるで関係(xì )のない(🈸)こと(🎞)だ、といったような顔(yá(🛬) )をして(🎅)その場(🏷)を立ち去(qù )った。ただ(🚖)「あざらし(🦓)」先生だけは(🐐)、そ(😒)の綽(🍕)名(🛌)が自他共に(🏕)ゆるす(🙂)ほど(📷)有(🍂)名になっていて(🔥)、ごまかし(🌃)が(📛)きかなかったためか、それとも、備(bèi )考欄にあった通(🌰)(tōng )り、(💤)事実粗(cū )野の(🚬)稚(🥄)(zhì )気あ(🚋)る性格の持主で(🐥)あったためか、(🏃)その(🎲)大(dà )きな(🐖)口を(🌸)思いきり横(hé(📬)ng )にひろげ(🥃)て、(🥠)よごれた上(🧥)歯をむき出(🔊)し(🤠)、天井を向いた鼻の下に灰色(sè )のあ(📤)ら(🛫)いひげを針のように立(📘)て、内をのぞ(🎮)き(📟)ながら、「わっ(🍽)はっは」と笑った(🐐)。そして、「わ(🐛)しだ(✈)けは合(🤤)(hé )格の(📸)見込があるちゅ(😡)うのか。どうかよろ(👞)しくたのむよ。」(🏼)と言(yá(🆒)n )うと、くるりとうしろを向いて、(🐣)も(💽)う(🌐)一(🥍)(yī )度「わっはっは」と笑い、歯をむき出(chū )したまま、むらがっている生徒たちを押(💷)しわけて(🌇)帰(guī(🌗) )って行(háng )った。
次(🏐)郎の(🌿)調子(🖌)は少しとがっていた。道(🍈)江の問題から遠ざかるにつれて、(💬)彼は次第(dì )に元気をとりもどし(🎿)て来(🚅)た(⏰)の(😃)だった。徹太郎(🔌)は、し(🏇)か(😢)し、心配そうに、
と道江も眉根をよ(🎏)せ、肩を(🌽)すぼめた(🤭)。
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