と言いつて呉(wú )くれました(🧢)。そ(🈲)れが祖父(🌨)おぢいさんのお(🐺)せ(❗)ん(🍕)べつ(🈵)でした。
(💄) 六(liù )五[#「(🥦)五(🤖)」(🆒)は底本(👨)では「(🥘)七」] 浦(🥑)(pǔ )島太郎うらしまたらうの釣(diào )竿(gā(😄)n )つ(⬛)りざを
「いやな次郎ち(🕠)ゃ(⏭)ん――だ(🛄)とサ。」
間(🧤)もなく(🕓)次郎も一枚の(📻)習作を手にして降りて来(lái )た。次(🐯)郎(láng )は(🏀)描かいたば(🗿)かりの妹の(🕍)肖像(xiàng )を私(sī )の部(bù )屋へやに持って(🧚)来(lá(🔄)i )て、見やすいとこ(🔓)ろに置いて(🧟)見(jiàn )せた。
六七(🏢) 山越や(🐒)ま(🧙)ご(🈂)し
「次郎ちゃん(🎚)、おも(🈴)し(🔶)ろい言葉が(😿)ある(🏽)よ。」と、私は言った。「田舎(shè )いなか(🕑)へ(🏜)引っ込むのはね、社会から遠くなる(🍘)のじゃなく(👛)て、自(😼)分(🤤)ら(🚌)の虚栄から遠くなるの(🕹)だ。という言(⏯)葉(yè )が(🍰)ある(🎟)よ。勉(miǎ(🍐)n )強のできるのは田舎だ(🎑)ね。お前のように(💧)田舎(📝)にいて、さ(🌺)び(🔣)しさと戦(zhàn )うのもい(🙉)い修(xiū )業じゃないか。」
峠(💹)(gǔ )たうげの上うへから村むらの小學校せうが(👓)く(🕳)かうへ通かよふ生徒せいと(🎇)があ(🈁)りまし(💔)た(🌏)。近ちか(🎹)いと(📼)ころから通か(📅)よふ他ほ(😢)かの生徒(tú(🖋) )せ(🚝)いとと(🤟)違ち(📜)がひまして、子供こどもの足あしで毎日まいにち(🏘)峠たうげの上う(🤚)へか(🎒)ら通か(🥋)よふの(👜)は(🤞)な(⏩)か(💵)/\(🛹)骨ほねが折おれました。でも、この生徒せいとは(📴)家(🖤)うちから(🍇)學(🏪)校(xià(🛁)o )がくか(🐾)う(⏬)ま(🕕)で歩(bù(💲) )あるい(🦌)て行(háng )ゆく路(lù )み(🚊)ち(🎤)が好すきで、(♈)降(🉑)(jiàng )ふつても照てつても通(tōng )かよひました。
(🤖) 六四 寢(🈁)(qǐn )覺ねざめの(🎋)蕎麥(🔰)(mài )屋(🍅)(wū(🌴) )そばや
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