日本《正しい クンニ》2行目ライン
正しい クンニあらすじ
高い(🏞)峠(gǔ )にかかるまで、(🏅)わたしは何ほどの道を(🤤)歩い(🛶)た(🌬)とも、(🏦)今は(🏪)はっきり覚えて(📼)いません。その(😱)くせ、途中で自(🕥)分(🏮)(fè(🧝)n )の(🤾)目に映(yìng )ったも(😮)のや、道(🥅)を聞き聞(wé(🗑)n )き歩い(📬)て行った(🕵)そのこ(🥦)こ(👅)ろ(🙋)もちなぞ(🔻)を、あとさ(🏬)きのつ(🔓)な(👚)がりも(🖨)なく、今だに覚えていることもありま(💫)す。中(🍆)(zhō(🍲)ng )には、きの(💻)う(👮)の(👏)こと(⏺)のように、実にあざ(🌍)やかに(💩)目(🚑)に浮かん(🎳)でく(🎨)る(⛹)も(🌡)のもあります。
どうし(👗)てこんな言(⬜)い伝えを皆さんの前に持(🖼)ち出したかと言いますに(🐒)、年若いころのわたしが目じるしとしたものも、ちょ(🕍)うど(🐍)あ(🎑)の(🛐)ははき(🚎)木(mù(🌸) )に似ていたから(👙)です(🚰)。行(🍰)っても(🏓)行っ(👿)てもそれは遠(🕜)(yuǎn )くなるばかり。それほ(🎆)どわ(🔠)たしの踏み出したと(🍘)ころ(🌹)は歩きにくい道(🌧)(dào )で(🌒)した。どうかして心を入れ替(tì )えた(🛵)いと思いまして(🐜)、上(shàng )総か(🏩)ず(🗾)さ(🦅)の国、富津ふっつ(🐞)とい(🖖)うところに保養に行っている知り人をたず(🥁)ねながら(🚥)、小さな旅を思(🐞)い立った(😞)こ(🥓)と(⤵)もあ(💴)ります(🛫)。
そのおか(🛀)たみ(📛)はシ(🐆)ナ(🚭)からでも渡って(💇)来た陶器らしく、厚手(😹)の焼きで、青みがかった(🔟)色つやま(🔑)でがいやみのな(💆)いもの(🥢)でし(🕥)た。あまりよ(🚧)く(🍉)できている(🛳)もので(🥩)すから、わた(🥢)しがほめ(🛫)まし(❔)たら、姉(zǐ )はていねいに茶わ(🏞)んをふき、そ(📉)れをわ(👱)たし(⏺)の前(qián )において、ほしくばく(⚓)れて(🏣)も(👷)いいと言うの(🔹)で(🏺)す。わ(🐽)た(🏆)しもまだそんな古い茶(🛒)わ(👷)んをもらい受けてながめ楽(😔)しむ年でもありません(🐥)でしたか(😭)ら(🥘)、せっかく姉(zǐ )がそう言っ(🌉)てく(😣)れても、(🔀)それをもらっ(😗)て帰る気に(🥖)はなりません。そ(🆖)れに、その茶わんは(💻)茶(⏮)器でもなくて古い食器(qì )です(🏝)。いかによくで(🗻)きた(✔)陶器でも、むかしの人が飯を盛った(👵)茶わんで食う気に(🍓)はなれない、やはり自分は(🕣)自(🐳)分の茶わんで食(shí )いたいと思いまし(🤕)た。
(🐣)夏(☔)のさかり(💁)のこ(😵)とで、白い(😎)着物(wù )に白いうしろはち巻き、(🥩)檜(guì(📓) )木(mù )笠ひのきがさを肩(🚊)にかけ、登山(👶)のつえをついた御岳参りの人たちが、腰の(🎺)鈴を振り(📵)鳴らし(🎈)ながら(🐩)、威(wē(🐻)i )勢(🚆)よく町へくりこん(🥁)でくるところ(🐰)で(🏎)し(🍁)た。
(💜)こんなあい(👇)さつをかわ(🎞)した後、(🍋)棧橋の(🐎)お(📧)さるさ(🔴)んにも(🚌)別(bié )れて、また奥深(🚚)く進みました。秋も(🎅)深いころ(👎)でしたから、山とい(📁)う山、谷という谷(gǔ )は(🚫)皆、紅葉(yè )にうずめつくされていま(🏭)し(🔩)た。この帰郷には、(🧒)姉(zǐ )夫(fū )婦ととも(⌚)に木曾福島(🍧)まで(🥟)行き、それから東北(🌺)の空をさし(🏎)て仙台の学校(🧢)のほうへ引(yǐ(💸)n )きかえして行きました。
荒浜(bāng )あらは(🔖)ま(❇)の(🏝)ほうからその音が聞えてきます。荒浜と(👬)いうところは外海にむい(❗)た砂(shā )地(dì )の多い漁(yú )村(cūn )です。仙(🌞)台(📵)せんだいから一(🕝)里(lǐ(🏽) )ほどあります。そんな遠(🍴)いほう(🗿)で鳴(mí(📥)ng )る海の音が名掛(guà )町な(📕)かけち(🕙)ょうの宿(🤳)(xiǔ )までよく聞え(🚔)ます(🤴)。
九(jiǔ ) 涼しそう(🍁)な(🛥)も(💂)の
(🐌)そんなことを(🐡)半(bàn )分(fèn )ひとりごとのように(🏗)し(🤣)な(🔶)がら(🥒)、白鞘しら(⏯)さやをぬい(🌆)て見(🚉)(jiàn )せま(🌩)した(📷)。においと言っ(🤾)てい(🎆)いか(🙂)、(🚰)ひびきと(🕡)言っ(🚈)ていいか、わたしに(🍄)はそ(🚫)の(🕌)刀を形容する(🆖)こともでき(♿)ませんが、見ているうちにこち(💀)らの(🍄)心(🏖)が澄んで(🥓)くるよう(🚶)な作で、(🐗)ことに(🎠)力をこめて鍛(duàn )えてあるその刀の重(📂)さにはお(👡)ど(🐁)ろ(📮)かされ(🌠)ました(🔦)。来助老人はその(💩)年に(😫)なっても(🐇)、物を(😄)学ぶ心の衰えない人(😰)とみえ(🔭)、刀鍛(🎾)冶(yě )とは(📋)言いな(🧡)がら『輿地志(zhì )略よち(🍇)しり(🌸)ゃく(⭕)』のよ(🐯)うな地理(lǐ )書(shū )をそ(🕓)ばに置い(❤)て、世界のこ(🚵)とを知ろ(📻)うとしていると(🥠)ころもありま(🚒)した。老年に(😟)なって(🏳)もこんな人も(🍫)あるか(😖)と、そうわたし(🍁)は思(sī )いま(🥓)した。
そ(🎅)んなに年ごろ(🈯)も近(👱)かっ(🍢)たものです(😄)から(🏕)、おたがいに長(🏐)い長(😴)い手紙を書きか(🥔)わしたり、(🏩)もらった手(shǒ(🏜)u )紙はた(👅)いせつにして何(💻)度も(🍆)くりか(🧐)えし読ん(👗)で(⏩)み(🏯)た(🐏)り(🗣)いたし(🐒)ました。めずらしい本(🕦)でも手に入(💰)れるも(💗)のがあれば、(🕒)それを(🕘)みん(⌛)なに回(🐂)し(🐟)て、(🐗)おたがい(🈺)に読(dú )んで見、時には書き写(🖋)しなぞしたばかり(🎊)で(✅)な(😑)く、おじさんや兄たちに話(huà )せないようなこ(🔛)とでも語り合うことの(📏)できるのはお友(📂)(yǒu )だ(🍄)ちでした。寒(🐡)(hán )い日でも(🎊)、なんでも、たずねたりた(🙏)ずねられたりし(✏)て、一枚のふとん(🕓)を引き(👡)合い(💭)ながら(☔)長い冬の夜(🏕)を(🚬)送っ(🎎)たこ(🔩)との(💯)あるのも(🅰)、そういう(➖)お友だちなかまでした。
人(ré(⛔)n )の世はふしぎなものですね(👄)。その時わたしが木村(cū(😎)n )先(xiān )生(🔕)を(📩)お(♈)たずねし(👆)なかったら、(🐓)小諸(🅰)義塾こもろぎじ(📑)ゅくのあ(🛬)ることも(📌)知ら(💛)なかったで(👏)しょうし、先生の教育(yù )事業を助(zhù )けるよ(🌊)うにと(🈵)のご(🍷)相(👻)談も受けなかったでしょう。わたし(🔸)はよく考え(🥍)た(🅰)上(shàng )でと(👂)お答え(📣)して、いっ(👸)た(✅)ん(👻)東京へ帰り(❎)ました。ただ先生(shē(💞)ng )のような人が小諸あたりに退いて、(👪)学校を建(jiàn )て、地方の青年を相(🌎)(xiàng )手(shǒu )に(🧔)田園生活(🛳)というもの(♉)を楽し(🐀)んで(⛸)おられ(🥀)るの(🔙)をゆ(🍴)かしく思(sī )っ(🦓)た(🌷)こ(😴)とでした。
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