日本《ニ ジゲン カノジョ 中出し ボイス》2行目ライン
ニ ジゲン カノジョ 中出し ボイスあらすじ
「かまうもんか(📧)、(😀)これも校(🍯)風(🍋)刷新さっしんのた(🛥)め(🍲)だ(🈁)。」
「うむ、去年一(🈲)度(dù )入学(💵)試験で失(shī )敗(👕)したんだが、(📤)それ(🤓)から一年ばかり、(🤢)しょっちゅ(♒)う、いろん(🍏)なことを一(yī )人で考(🧠)えていたよう(💿)だ(🍺)。」
「新入(rù )生のためばかりでは(🔴)ありません(🏜)。五(😎)年(👌)生(shēng )は、(🍙)ち(📶)っとも校長先生の教(jiāo )えを守ってないです。あんな(👇)五年(🔣)生(〰)(shē(👍)ng )は、僕(😺)、学校(🐅)のため(😟)にならないと思(sī(🔁) )うんです。」
こうして、彼は、彼(bǐ(🔰) )の同級生の(😾)間(jiān )に、一人(rén )と(🍙)して心の底から交わりうる(⛏)新(xīn )しい友人を見出さ(🆎)なかった。それば(🔋)か(🏨)りか(📯)、竜一や(😌)源(yuá(🏞)n )次ですら、もう彼(🧚)に(🏞)とって(🤶)は、心(xīn )からの親友でも、従兄(xiōng )でも(🙆)な(🔐)くなっ(🍂)たのである。むろん、小学校(xiào )時代に培われた温い感(gǎn )情(💆)が、そう無(🆘)造作に冷(🃏)めてし(🔑)まうわけ(🗒)はな(👄)かっ(🐫)た。で、次郎の彼らに対する気(qì )特(tè )に(🛥)は(😰)、他の(🎲)同級生に対(📷)するの(📡)とは、まだ(👉)かなり(🚶)ちがったところ(⭐)が(🖨)あ(👊)り、また、(💥)彼が土曜か(👘)ら日曜にかけて(🏐)彼ら(😱)の(⚾)家を訪(fǎng )ね、(🌧)見(😇)(jiàn )たとこ(📘)ろ以前と(🤯)少しも変らない親しさで遊(🍣)んだりす(🥙)ることも(🍨)し(🐠)ば(🕣)しばだったが、そうしたことは(🧝)、(📌)所詮し(🎤)ょせん、(😼)過去の酒甕(wèng )さかがめ(👄)か(🏨)ら(🚗)したた(🕝)って来(🎯)る(🚃)雫(nǎ )し(🎪)ずくの(🥏)ような(➡)もので、彼(bǐ )の(⌚)注(🐮)意(yì(🥙) )が一旦明日の(🧠)ことに(💦)向けら(🥑)れると、二(🤗)人は、も(✳)う、彼(🌟)にとって、他の(🤝)同(🤼)級生(🌧)と少しも択えらぶところの(👛)ない存(cún )在だったのである。
彼は、いつとはなしに(🐸)、(👖)そんな気(qì(👄) )がしていた(🛵)。は(👙)っきり意識し(🌜)て(⌛)、そうなろうと努めた(🦁)わけ(🆗)でも(🥧)なかった(😢)が、中学に入学(💊)し(💨)て(💋)以来、(⭕)日(✝)(rì )一日(rì )と、母や祖母の問(🕤)題が(🐤)そ(🐱)の深刻さを減じて行き(🎋)、このごろでは(🦕)、よほ(Ⓜ)どのことがないかぎり(🍗)、たいして気にもかか(🏦)らなくなって(🗾)来たのである。そ(🌿)れは、たしかに、中学(xué(🈴) )校というものの空(🍅)気が(🎼)、彼(🌖)にい(🖍)ろいろの新しい問題(tí )をあ(🤞)たえ、(🚤)彼の関心を(😔)、急に家(🕣)庭(tíng )以外の世界(💎)にま(📒)で拡げて(👟)くれた結果にちがいな(🏗)か(🐽)った。その意(yì )味では(🏫)、(🕚)中学(🍌)(xué )校というところも(💁)、尊敬すべき先(xiān )生がいるい(👸)ないにか(📔)かわ(👪)ら(🧖)ず、人間(jiā(🍬)n )を(😲)成長(zhǎng )させる何かの(📍)魔術(shù )をもっ(🔷)た(⛓)ところだ、(🤠)といえるであろ(⛱)う。
「(📦)あるとも。われわれは(🔹)もっと堂(👥)々たるところを見(jiàn )せてやるさ。少(shǎo )くとも、(🐲)狐の奴みたいな、へまはや(🐳)らんよ(🤬)。あい(😾)つ、自分か(⚫)ら(🏚)わなに飛びこ(🎷)ん(🐓)だようなものだからね。」(🔱)
「それ(🏕)で(🥏)、その(🍦)次(cì )郎君、どうしていた(🕣)んだ、(🍀)昨日は？」
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