かれ(🔇)は、窓(chuā(🤓)ng )ガラス、(🥖)窓(💷)わく、(🕧)板(🤛)壁、ふみ(🐍)板と、(🗄)上(shàng )か(👛)ら下(👿)へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きな(🎡)が(🏺)ら、おりおりそとをのぞいて飯島(🍬)の様子(🎿)に注意(🤑)し(🐋)ていた(🎦)。そのうちに、飯(fàn )島は急(jí(🐥) )に(🐭)何か(😎)思(sī )い出し(🕚)た(🌆)ように叫さけん(🎠)だ(🦅)。
「(🍽)その時(🤢)、実(👠)は大(🏎)河君(🕵)にいわれたこと(🚧)もあるんですが、あとでゆっくり先(⛄)生(shēng )に教えて(😓)いただき(🕜)た(🎼)いと思っています(🤼)。」
「やは(🍝)り強制が必(😍)要(yào )だとい(🛅)うのかね(😓)。それじゃあ話(⚽)は(🦗)また(🎂)逆(nì )もどりだ(📌)。」
講(🔊)(jiǎng )堂では、掃(sǎ(🥑)o )除(🈴)はもうあらか(🈁)た終わって(⤴)、(🍁)机や(🌆)椅子いすの整(✊)頓(dùn )せ(💇)いと(🌠)んに(🎾)とりかかるところだった。そこは、(🧦)第一室(shì )と第(🎚)二室の共同の受け持ち(🍭)だ(🦄)っ(😓)たらしく、(💰)田川(chuā(🔴)n )大作や青(🚁)山(📈)敬(🐀)太郎など(🔜)の顔(🎎)も見(jiàn )えて(🐆)いた(🐽)。田川は(🚆)、例のし(🌺)ゃがれた、激(jī )はげしい号令(🎣)(lìng )口(kǒu )調くちょ(🙄)うで、ほかの塾(shú )生たちをせ(🥫)きた(🥓)てながら(🚑)、自分(fè(🏕)n )でも椅(yǐ )子や机を運ん(🤛)で敏捷びんしょうにたちはたらいていた。これに(⬆)反して、青山の態(tà(📀)i )度(🗣)(dù )はきわ(🤛)めて冷静だった(🎦)。かれは、田川(🍦)の声には(🌕)無(wú(🤼) )頓(📴)着む(⚫)とんちゃく(♒)な(🌉)よう(💈)に(🌄)、(🛩)並ならべら(🈺)れ(❓)ていく机の列をじっと(🛁)にらんでは、(🈚)そのみだれを(💤)正していた。―(🎏)―二人(rén )とも、それぞ(🧘)れ(☔)に室(shì )長に(❓)選(xuǎn )ばれていた(🖋)のである。
「次郎さんの板木の(🎀)打(🌍)ちかたには、行事の性(🅰)質や(✌)、そのと(🧖)き(👡)どきの必(☕)(bì(👘) )要で、少しず(🚃)つ(🈚)ち(🖲)がっ(👚)た調子が出(chū(📈) )ますわ(📞)ね(🧓)。あたしは、(🏳)それがいい(📈)と思います(🎀)の。それでこそ、そのと(🔱)きどきの気分が出るんですもの。板(🤧)木だって、打ちか(💽)た次第しだ(🖕)いでは芸術(shù )になりますわ。あ(💇)たし、次郎さ(🌖)んの板(bǎn )木の音を(🎵)き(💞)いている(💾)と(🗞)、いつもそう思いますの(🎻)よ。先生には叱しか(😾)られる(🌕)かも(🆕)しれないけ(🎒)れ(🏤)ど、(🤥)今(jīn )朝(🚻)(cháo )の打ちかた(😦)だって、(🗺)頭(tóu )かぶせにわるいとば(💑)かりいえない(⭕)んじゃ(🔓)ないかしら。」
「選挙なんてそ(🍦)んなものらしいよ。どこでもたいてい(🐲)は心臓の強い(🥝)のが(💰)勝(shèng )っ(🥄)ているんだ。」
(⛹)朝の行事は、ま(😓)ず室内体(⭐)操にはじまった(🍚)。それ(🏁)は(👭)友(🍓)愛塾の(🈹)ために特(tè )に考(🍷)案(àn )された(🔎)も(🥜)ので(🤴)、(🥇)その指導も指揮しきも次(🔶)郎の役割だっ(😞)た。体操がすむと、(👤)朝倉先(🕰)(xiā(🔎)n )生(🛥)の合い図(tú )で静坐(zuò(🙌) )せいざに入(rù(🛩) )った。これは就寝前の(🏷)静坐にくらべると、(👒)いくぶんながかったが、(💊)そ(🚿)れ(🌯)でも、せ(🍋)いぜい十四五分ぐらいだった(👆)。次郎は、今朝も足音(yīn )をし(🕤)のばせな(🤧)がら(🤯)、塾生たちの姿(🏛)勢を直(🛄)してやっ(💪)た。
かれは、(🔚)そのつめたい空気の針をなぎ払(fǎn )はらうよう(😓)に、ばたばたと(🛫)部屋中にはたきをかけは(🔘)じめた。
先生は、次(cì(🐽) )郎の顔(🌂)を見ると(🔙)、手帳をひらい(😬)たまま、た(🍌)ずね(😓)た。
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